《新课标英语》六年级第二册。
unit 6 a tirp around the world
一、学生分析：
六年级的学生，已经有3年的学习语言的经历，有一定的语言积累，很乐于丰富自己的英语词汇，而且急于并勇于在课堂上表现自己。本节课通过一些任务及小游戏，使学生从中有所学习，灵活运用。且学生在此之前已经学习了一些国家和地方的英语表达，将更有利于本课的学习。
二、教材分析：
本课是《新课标英语》六年级第二册的第六单元，本单元主要学习一些国家和地区景点的英文表达。本单元处于课本的中间位置既对前边的内容进行了复习，又对后边的课文有预习作用，在整本书中起到承上启下的作用。课堂上我将采取小组对话及小游戏让同学们运用所学词汇，让学生更容易理解和掌握所学知识。
三、教学目标：
1、学习一些国家、地区景点的英文表达。
2、学会运用句型：
a: where do you want to go?
b: i want to go……
3、培养学生对所学话题的兴趣，乐于在课堂上讨论，并参与课堂活动，并将课堂所学应用到日常生活中。
四、教学策略：
本节课采用故事教学法和任务型教学法，将学习内容融入到故事中，通过故事来吸引学生的注意力，再通过小组任务对所学知识加以巩固和复习，以加深记忆，教学过程中要加以**展示，使学习更加生动形象。
五、教学准备：
准备ppt并加入相关**。
六、教学过程：
1、warm up
t: good morning，everyone!
s: good morning.
t: are you happy, today?
s: yes/no
t: i’m happy today, do you know why?
s: …t: because i got an e-mail from my friend !
she told me her plan in this summer holiday. i want to share with you!
2、presentation
t: look at the e-mail, she is going to h**e a trip and here are some pictures, do you think they are beautiful?
s: yes!
t: do you know where it is? who can tell me?(展示ppt中的**故宫、长城，让学生说它们的英文表达)
s: …学生说完之后，展示后面的一些国外的**（英国的伦敦桥、大本钟；美国的白宫、自由女神像；法国的埃菲尔铁塔及美丽的普罗旺斯），将学生分为3组，让学生说是哪个国家的什么建筑（通过这一环节让同学们学习一些其他国家的英文表达，并了解一下其他国家的标志性建筑，在互相竞争中积极回答问题，活跃课堂气氛）
t：well, you h**e seen so many beautiful pictures. who can tell me？
where do you want to go?
s: i want to go to……(就这个问题提问3名同学并在奖状上写上同学们的名字以资鼓励)
3、consolidation and reviewing(巩固和复习)
让同桌之间进行对话。
a: where do you want to go?
b: i want to go……
两分钟后找3组同桌起来对话让同学们在互相的交流中加深对所学知识的印象，同时促进同学之间的相互了解。
4、sum up(总结)
本节课主要通过一些**来辅助教学让学生知道更多国家的英文表达和国家的标志性建筑，同时也学习了句型。
a: where do you want to go?
b: i want to go……
并通过小组训练让同学们学会运用这一句型
5、homework（作业）
make a dialogue with parents; ask them where do they want to go?
6、课后反思。
七、板书。unit6 a trip around the world
a: where do you want to go?
b: i want to go to……
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