教科院小教3班吴东玲。
教学内容（teaching contents）：
人教版小学英语三年级下册unit1--welcome back to school
教学目标(teaching aims):
1、熟练地听懂、会说见面问候类单词和国家类名词如nice、fine、meet、和america、china等；
2、听懂、会说如下见面问候日常用语：where are you from? i am ××nice to meet you.
welcome back to school. this is my friend等，并能熟练地应用和回答。
教学重点与难点（key points and difficult points）:
能听懂、会说见面打招呼类的日常交流用语及其回答。
1、问候用语：where are you from? i am from...
2、介绍用语：this is my new friend. my name is...
教学准备（teaching preparation）：
1、单词卡片和小短句。
2、设计体现班里来新同学进行自我介绍过程的教学挂图或实物投影、磁带、录音机等。
教学过程（teaching procedure）：
step1：lead-in 让学生齐唱《自我介绍》英文歌，不但复习了name、friend和人名单词，而且激活了课堂气氛。
step2: free talk 一方面学习可以不受约束地变现自己，另一方面给学生营造用英语交流的机会，提高听、说能力。
step3: revision (1)借助**或实物，用what is you name? where are you from 等句型操练，激发学生的积极性。
重点是让学生认读问候类和国家类名词，可以采用抢答的方式，既检查了学生生活平时积累的效果，又吸引了学生的注意力。（2）play a game,教师准备课件、**上有同学见面打招呼的场景，利用问答方式，看看学生认识多少单词。例：
what can you find in the picture?学生可能会回答：mrs white、bailing、bob、nice to meet you等简单句子和人名。
step4:presentation and practice,(1)**cd，在情景中呈现，让学生感受与新生见面打招呼的过程：a、good morning boys and girls；b、good morning mrs white；a、class,we h**e a new friend am amy.
i am from 播完后，问学生“what it is？”，揭示课本主题“welcome back to school”,板书于黑板上。（2）用4副打招呼挂图逐句呈现自我介绍过程，将问候术语板书。
（3）朗读：领读、个人读、小组读。（4）替换练习：
用my name,i am from...来进行替换练习。
step5:listening to the tape.
step6:acting step,让学生进行见面打招呼的模拟表演。
step7：consolidation 做课本的课后练习：（1）跟磁带读对话；（2）自编打招呼对话。
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