幼儿英语教案——数字的奥秘 （中班）
教学目标：1、让小朋友对数字1——10做出灵敏的反应，并用英语流利的说出来。
2、让小朋友熟悉数字11——15，并能清楚的说出来。
教学准备：1、数字1——15的教师卡片。
2、数字5——10的学生卡片（小朋友带）
3、教学磁带（歌曲部分ten little india boys）
4、手偶bob、玩具球。
5、奖品：sticker（贴纸）、小红花。
教学流程：一、greeting（招呼；问候）：（1分钟）
用手打招呼：t——hello,everyone!（大家好！）
s——hello,miss wang!（王老师好！）
用手偶bob打招呼：t——hi,boys and girls!（小朋友们好！）
s——hi,miss wang!（王老师好！）
问候：t——how are you?（你们好吗？）
s——fine,thank you! （我们很好，谢谢！）
二、warming-up（准备活动；热身）：（2分钟）
t——let's warming-up.（大家一起热热身吧！）
t——one,two,three,four!one two begin!（1，2，3，4，预备起！）
数两至三遍 （ 趁小朋友数数时将1——10数字写在黑板上）（板书见图1）
t——how many?（任意指黑板上的数字，让小朋友立即回答是多少）
表现得好的小朋友立即给予表扬：
t——hei,hei,you are great! （结合表扬动作，对个别小朋友给予表扬）
三、presentation（讲课）：（8分钟）
t——let’s learn.（我们一起来学习）
呈现教学卡片1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15
呈现前10张卡片按序或不按序均可（最好不按序）。小朋友对这10个数字已经非常熟悉，当呈现卡片“11”时，小朋友就会很陌生，此时老师教读。
t——ok,everybody. read after me.
t——eleven,eleven……（升降调，大小声结合，抑扬顿挫）
教读时注意小朋友的发音，对发音标准的小朋友立即给予肯定，发音错误的给予纠正。
教完一个数字后，将该教学卡片贴在黑板上。（见图2）
教读数字12——15方法同上（见图3）。
四、practise（练习）（8分钟）
1、再反复读黑板上的数字2——4遍。
2、show me your pictures（展示卡片）
集体展示： t——take out your pictures.（请把小卡片拿出来）
t——please show me 8/7/9/6/10.（请把卡片给我看）
小组展示：（5个小朋友一组）
t——your five babies stand up.（你们5个小宝贝儿请站起来）
t——show me 6.（把卡片6给我看看）
按顺序请小朋友起来练习，5个小朋友一组，让每个小朋友都有练习的机会，并给予嘴上鼓励。
t——now,put away your pictures.(现在快把**收起来)
t——one,two,three!（1！2！3！）
s——坐端端！
五、games（游戏）： passing（传球）(6分钟)
t——let’s play a game:passing!（我们一起来做传球游戏吧！）
t——are you ready?（准备好了吗？）
s——yes! （是的）
t——passing the ball one by one ! let’s begin!（一个一个挨着传，开始吧！）
小朋友一个接一个传球报数，传到15又从1开始，所有小朋友按次序传一遍，最后传到老师手里。
六、wrap-up（结束）(5分钟)
t——let’s sing a song :“ten little india boys”.（一起唱“十个印度小男孩”歌吧）
放磁带，让小朋友跟着磁带一起唱。此时，挨个为小朋友戴小红花。）
t——well done!goodbye.,everyone .
图1图3）图2)
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