作者：王素丽。
**：《文理导航·教育研究与实践》2023年第05期。
摘要】书面表达作为高考的一个重要组成部分，在高考中起着至关重要的作用。如何有效地提高高中学生的英语书面表达水平至关重要。目前，大部分高中英语写作教学的现状依然是传统的“布置任务、学生完成、上交批改”，这种模式“投入大，收效小”。
我校在学习借鉴山东昌乐二中“271”教学模式和我市“四环节循环”教学模式的基础上，结合我校实际情况，经过反复实践、研究、论证，形成了“学、疑、探，展、评、练”六步教学法新的教学模式。我们英语组的老师们积极探索，大胆改革，把六步教学法运用到英语写作教学中，开启了全新的英语写作教学模式。
关键词】六步教学法；英语写作。
随着时代的发展，新课程目标标准的改变，课堂改革势在必行。2023年以来，我校多次派骨干教师、一线教师到上海，山东，河北等学校学习取经。同时大胆进行课堂教学改革的尝试，经过反复实践、研究、论证，形成了“学、疑、探，展、评、练”六步教学法这一教学模式。
六步教学法是以指导问题为导向，以培养学生的学习兴趣、问题意识和思维能力为核心，以培养学生的合作、**和创新精神为目标的课堂教学方式。它包括“目标导学、问题设置、合作**、成果展示、评价总结、练习提升”六个具体步骤，整个过程也可简缩为六个字：学、疑、探，展、评、练。
就高中英语写作教学而言，传统的教学模式是“布置任务、学生完成、上交批改”，这种模式“投入大，收效小”。学生仅仅被动接受任务，机械地完成作业，对写作缺乏兴趣，更谈不上写作质量的提高。为改变这一状况，我们英语组的老师们积极探索，大胆改革，把六步教学法运用到英语写作教学中，改变了“一言堂”和“满堂灌”的教学观念，把时间和讲台让给了学生，教师由“台前”变为“台后”，学生由原来的听众变为课堂活动的主体，开启了全新的英语写作教学模式。
新课改下高中英语的写作教学
挑挚教育代札匏改赫探。内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市第一中学 李继姝。摘。要 英语写作的主要目的在于考查学生的语言驾驶能力，书面交流能力和逻辑思维能力。学生所写的文章全面地反映了他们掌握的语。法知识 词汇知识 遣词造句和运用英语进行思维的能力。因此，提高学生的英语写作能力势在必行。关键词 英语写作教学。英...
新课改下英语写作课教学方法的个性尝试
维普资讯。科教创新。新课改下英语写作课教学方法的个性尝试。刘春青。陕西省西安市长安区第二中学陕西西安 摘要 本文主要陈述了目前高中英语写作课的现状以及笔者进行的英语写作课教学方法的尝试，以提高学生的英语书面表达能力。关键词 英语写作课的现状教学方法的尝试提高英语书面表达能力中图分类号 文献标识码 文...
新课改下高中英语写作教学研究
年第 期青年时代基础教育。邓咏梅。四川遂宁安居育才中学校。摘。四川 遂宁。要 随着我国教育事业的快速发展，高中英语写作教学在新课改的影响下也有了很大的提高。为了更好的提高我国。高中教育的英语写作水平，就需要正确认识到高中英语写作教学中的误区，不断进行改正，取得进步，促进我国的高中英语的教学水平能够有...