《诚信是金》教案。
教学目标】1．知识目标。
把握诚信的基本含义。
懂得诚信和不诚信的不同后果。
懂得诚信的基本要求。
2．水平目标。
理解诚实和守信的内在关系的水平。
理解诚信与做人之间的关系的水平。
辨析不诚信的危害的水平。
理解诚信的意义的水平。
3．情感、态度与价值观目标。
树立诚实守信的意识，自觉做诚实守信的人。
确立把诚信作为立身之本的人生追求。
鄙视不讲诚信的人和事。
教学重难点】
诚信的要求”既是本课的重点，又是本课的一个难点。
教学方法】情景设置、讨论法、活动法。
教学课时】1课时。
教学过程】导入新课】
**动画：林经理的故事。
某大公司总经理林先生在一次教师节的聚会上讲了自己小时候的一段故事：我上小学时是班长。一天，一位同学生病了没来上课。
老师让我去看望这位同学，并告诉他当天的作业，我顺口答应下来。不过一放学，我光顾着玩，把答应老师的事忘得干干净净。第二天，老师知道了，把我叫到办公室，十分严厉地对我说：
“你昨天答应我要去，可你没去，你不守信用，不负责任，没有爱心。今天我惩罚你，是让你记住：人不守信用将一事无成！
”老师的话我至今记得。现在，我做了公司的经理仍然不敢忘记老师的话。今天是教师节，我真想对老师说一声：
“谢谢您，老师！”
教师提问：为什么老师要严厉惩罚林经理？
学生回答（略）。
教师归纳并过渡：在老师的心中，诚实守信、对事负责是一个人必备的优良品质，而不守信用、不负责任、没有爱心是影响学生一生的严重错误，必须给予严厉的惩罚和教育，从而让学生牢牢记住自己的错误，并随时提醒自己不要再犯同样的错误，这样才能逐渐养成诚实守信、对事负责的优良品质。
新课教学】诚信是金（板书）
一、言而有信。
一诺千金（板书）
1．诚信的含义。
****：《士兵突击》片段。
第十八集中的一段，大概内容：在参加a师选拔赛的过程中，许三多、成才和伍六一的食物所剩无几，饥饿难耐。三人无意之中走到了他们非常熟悉的红三连五班的驻地，厨房里正好有一些馒头，面对**，是选择填饱肚子，还是坚持诚信，三人实行了一番激烈的思想斗争……许三多坚持强忍饥饿，不吃规定以外的食物。
教师提问：即使三人偷吃了馒头，也不会有第四个人知道。许三多是凭着什么信念做到在并没有第四个人知道的情况下，仍然坚持强忍饥饿，不吃规定以外的任何食物的？
学生回答（略）。
教师归纳：正因为许三多的心里有着诚实做人、诚实做事的坚定信念，才能表现出有信用、讲信誉、守信义。
教师小结：诚信的含义：“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2．诚信和不诚信的后果。
1）不诚信的后果。
**动画：因失信而失业。
日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提升效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。
她却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：
“你不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。
”第二家、第三家……她屡屡碰壁。不但如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离这个城市。
2）诚信的结果。
**动画：立木为信。
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推动改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提升到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。
商鞅立即赏了他五十金。商鞅这个举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国逐步强盛，最终统一了中国。
二、对人守信。
对事负责（板书）
3．诚信的要求。
教师提问：在我们的生活中，你观察到的不诚信的行为或你亲自经历过的不诚信的行为有哪些？
学生回答（略）。
教师归纳：我们总结一下同学们所说的行为，大概可归纳为以下几类：①答应别人的事却不兑现。
②该自己做的事或自己出错，却百般推卸责任或嫁祸于人。③为了达到自己的目的而不择手段，不惜损害他人的利益。
教师提问：有的人做出不诚信的事的根本原因是什么呢？
学生回答（略）。
教师归纳：自私自利，对别人没有责任心。所以，要做到诚信，首先要有较强的责任心，对人对事要有一种积极负责的态度。
恪守信用落实在具体行动上，即表现为一种积极负责的态度，“做老实人，办老实事”是人们所崇尚的行为准则。
对人守信、对事负责是诚信的基本要求。
**动画：卖火柴的小男孩。
一家旅馆门前，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩儿在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩儿没有零钱找。于是，他要绅士稍等片刻，自己去换零钱。
绅士等了一会儿，不见男孩儿回来，就走了。深夜，另一个男孩儿来旅馆见绅士，他是卖火柴男孩儿的弟弟。他对绅士说：
“先生，我哥哥没法给您送钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给您的零钱。”
教师提问：①卖火柴的小男孩实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？②人为什么要践约守信？
学生回答（略）。
教师请同学们试着用一段简短的话对小男孩的行为实行简单的评价。
学生讨论并回答。
教师归纳：小男孩虽然身负重伤，唯一维持生存的火柴和一点钱也丢了，不过仍然不忘他对别人的承诺，让弟弟把钱给那位绅士送去，多么让人感动！从他身上，让我们感受到：
承诺是一件很严肃的事，一旦有所承诺，就应该努力兑现。所以，我们在没有把握达到别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝，一旦有所承诺，就应该努力兑现。
出示**：承诺。
第一幅：小俊和小波约好星期天上午九点在书店门口会面，可小波九点半左右才到，还说自己想多睡一会儿，所以迟到了。
第二幅：小凡向老师保证上学不再迟到，不过第二天又迟到了。
第三幅：小芳向小雪保证不把小雪的秘密告诉别人，不过第二天就讲给其他同学听了，让小雪非常生气。
第四幅：小松为了借到小浩的一只漂亮的钢笔用一用，就保证用一节课就还，不过下课了，他却不想还。
教师提问：上面四幅图反映的都是我们生活中的一些小事，但从中你看到的是小波、小凡、小芳、小松的什么不良品质？
学生回答（略）。
教师提问：在我们的生活中，有人认为：小事情嘛，何必那么较真？那么，你赞成这种观点吗？为什么？
学生讨论并回答。
教师归纳：中国有句古话：“一屋不扫，何以扫天下”，同理，小事都不守信、不负责，又怎么会对大事守信、负责？
生活是点点滴滴的小事构成的，大事也是由一件件小事组成的。所以，在做人方面是没有大事和小事之分的，不管大事还是小事，都要认真面对，养成诚实守信、对事负责的优良品质，才能得到他人的信任、尊重和帮助。
诚信是金教案
课题。2.诚信是金。课型精读课。知识与技能结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚。实守信的重要意义，懂得 人无信不立 的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。教学目标。过程与方法能够通过多角度，从个人与他人 与社会的相互依。赖 相互联系中，进行道德思考和道德判断，自己得出结论。情感态度与愿意...
诚信是金教案
诚信是金 教学设计。一 活动目标 认知目标 认识诚信，结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。能力目标 理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。情感 态度 价值观 知道诚信的重要性，在生活中发现诚信 感悟诚信...
诚信是金教案
3 诚信是金 教学内容。义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第一单元第三课 诚信是金 第二课时。设计思路。本课教学突出活动性 生活性。设计教学时教师充分挖掘学生生活，以寻找常见问题的解决方法入手，以大家最熟悉的身边的诚实例子为突破口。同时教师。注重课前准备，引发学生自主 教学目标。情...