诚信是金。
活动目标：1.结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，帮助学生认识到在现代社会诚实守信的重要性。
2.诚实守信是中华民族的传统美德。3.培养学生诚实守信的行为。活动重点：
养成诚实守信的好习惯。活动难点：
让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。活动准备：
调查身边诚信和不诚信的人。活动过程：活动。
一、哪个更重要。
同学们，这节课我们先来分享一个有趣的故事。（有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”这七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：
“船太小了，太重了！客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢。
1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊？为什么？2.诚信可以扔掉吗？为什么？
诚实很重要，人们常说诚信是金（板书：诚信是金），“金”，是一种贵重的金属，被视为美好和富有，在这里它代表着诚信的重要性。
3.设想一下，这个青年扔掉诚信后会怎样？在我们生活中，人们有时常常在不经意中丢掉了诚信。
然而，当诚信被丢掉时，同时还会失去什么？（读教材p9中的事例：你明白了什么？
）4.你认为什么样的行为是讲诚信？
小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。
5.下面这些同学的行为是讲诚信吗？一起看教材p13中的情境**。活动。
二、假如没有诚信：
学生交流：我们生活中有哪些诚信和不诚信的人？引导学生充分利用课前调查所得的资料，相互交流，在交流中认识什么是诚信。感悟诚信的可贵。
小结：诚信会使他人产生信任感，大家愿意跟你交往合作；反之，缺失诚信会引起他人的不信任和不满，发展下去终将被他人被社会所抛弃。国家也提出了新时代公民的生活准则——“八荣八耻”，有关诚信的是：
（齐）“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”。
活动。三、联系生活，体验深化1.你在诚信方面做得怎么样？
小结：诚信是个人立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质。同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。
孔子说——人无信不立。就是说：一个人失去了诚信将无法在社会。
上立足，诚信是交往的基础，是人格的根本，千万不能缺失。
2、你还知道哪些关于诚信的名言警句？学生交流，投影简短名言：精诚所至，金石为开。一诺千金，一言九鼎，一言为定。
君子一言，驷马难追。人而无信，不知其可也。人无信不立，业无信不兴。诚实守信乃为人之本。
3.遇到下例情况，你应该怎么做呢？
1）来到教室，数学课代表正在收作业，可是我还有几道题做不到，同桌的作业本就在旁边……
2）课间操到了，我实在不愿去做操，想起上周有位同学就是假装肚子疼骗过了老师……
3）英语考试，有位家长来敲门，老师去开门了，这是一个机会……（4）我向学校图书室借的一本课外书明天就要到期了，可是我还没看完……
5）课间我向同学请教一道数学难题，他已经给我讲了两遍可我仍然没弄懂……
6）放学后，我走在回家的路上，一个陌生人问我：告诉我，你们班张健家住在**？我……
小结：是啊，诚信是在一点一滴的小事中培养的。希望同学们从小事。
做起，从小养成诚实守信的好习惯，为人诚实，言而有信，做一个受人欢迎的好孩子。
《诚信是金》参考教案
诚信是金。活动目标 1.结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，帮助学生认识到在现代社会诚实守信的重要性。2.诚实守信是中华民族的传统美德。3.培养学生诚实守信的行为。活动重点 养成诚实守信的好习惯。活动难点 让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。活动准备...
诚信是金教案
课题。2.诚信是金。课型精读课。知识与技能结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚。实守信的重要意义，懂得 人无信不立 的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。教学目标。过程与方法能够通过多角度，从个人与他人 与社会的相互依。赖 相互联系中，进行道德思考和道德判断，自己得出结论。情感态度与愿意...
诚信是金教案
诚信是金 教学设计。一 活动目标 认知目标 认识诚信，结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。能力目标 理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。情感 态度 价值观 知道诚信的重要性，在生活中发现诚信 感悟诚信...