作者：李玲。
**：《新西部下半月》2023年第06期。
深圳大学外语学院广东深圳 518060）
摘要】 在大学英语写作教学中，加强英汉句法对比和语篇模式对比分析，能帮助学生克服母语干扰，逐步培养英语思维，提高英语写作水平。要注意经常进行翻译练习，鼓励学生广泛阅读，教会学生改进纠正错误的办法，改变思维方式，提高写作能力。
关键词】 英汉对比；写作教学；形合；意合；思维方式。
培养学生的写作能力是外语教学的目标之一，但目前学生写作中存在严重的中国式英语现象。他们在写作中所运用的语言是一种畸形的混合的既非英语又非汉语的语言文字，也可称其为具有中国特色的英语，体现在词汇，语法，思维和文化等几方面。例如：
my study was very busy at that time.误（i was very busy with my study at that time.正）i think she will not turn against me.
误（i don't think she will turn against me.正）众所周知，中西两种不同的文化产生出了不同的思维方式，不同的思维方式影响着人们对语言的表达。对于中国大学生来说，在英文写作过程时已经习惯于用母语写作，因此便不自觉地趋向于汉语思维。
从某种意义说，中国大学生学习用英文写作的过程类似于汉译英的过程，这一不可忽视的客观事实要求教师在指导学生写作时采用相应的教学措施，有效的减少母语带来的负迁移。而实践证明，采用英汉对比能帮助学生克服母语干扰，逐步培养英语思维，提高英语写作水平。英汉对比分析，主要是通过对英汉两种语言结构系统的共时现象的对比，寻求差异，揭示两种语言的规律。
就大学英语写作而言，对比分析就是利用学生已经掌握的汉语和英语知识，区别两种语言的异同，使学生明晰英语与汉语的差异，改变思维方式，提高写作能力。本文从英汉句子结构和篇章组织两方面的差异进行比较分析，以帮助学生摆脱母语干扰，写出地道的英语作文。
大学英语写作教学中的英汉对比研究
作者 李恒。中小企业管理与科技 学术版 2009年第09期。摘要 中西方文化不同，思维模式也存在较大差异。从而影响了两种语言的表达方式。但是，很多英语的学习者由于不了解这种思维模式和表达方式上的差别，在写作中总是试图把汉语的语言规则套用在英语表达上，结果错误频出，造成了我们所说的中式英语。笔者运用英...
英汉对比在大学英语写作教学中的应用
塑 塑。创新教育。英汉对比在大学英语写作教学中的应用 蒋玉琴易昌中。江西宜春学院外国语学院江西宜春宜春学院数计学院江西宜春 摘要 受母语负迁移的影响，中国大学生的英语写作能力不尽人意为帮助学生摆脱母语的干扰，英汉对比不失为一种有效的教学途。径。为此，本文着重对比英汉两种语言在写作层面上的两方面差异，...
论英汉对比在英语写作教学中的作用
年第 期 总第 期 边疆经济与文化。语言文化 论英汉对比在英语写作教学中的作用。李影。哈尔滨师范大学西语学院，哈尔滨 摘要 英汉对比研究对荚语教学具有重要的指导意义。作为英语教学的一个重要组成部分，英语写作。教学当然也需要英汉对比研究的成果作指导。本文试图通过时中国学生英语作文中的语病分析，从词汇 ...