市一模考试数学质量分析

一、试题分析。

1、试题结构。

这次数学试题继续引用高考习惯，运用的考查形式共有选择、填空、解答三种，试题其中1—12题为选择题，13—16题为填空题，17—22题为解答题，试题考查范围为高中数学所学的全部内容，即高考考查的范围。

2、试题特点。

试题突出考察了高中数学的主干知识，22道试题中，包含了高中数学的主干章节：函数、复数、导数、概率与统计、排列组合、二项式定理、直线与圆的方程等，做到了重点知识重点考察。

、试题命制重视在知识的交汇点设计试题，如：第9题考察了线性规划同时也考察了函数的单调性。第17题考察了向量、解三角形及三角函数的图象与性质。第21题考察了数列函数及不等式。

、试题命制遵循高考考察学生五种能力，基本运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题能力和解决问题能力及学生的创新意识，整套试题对学生能力要求较强，几乎每道题都需要学生认真思考，仔细分析，准确运算与推理才能正确解答。

、试题命制突出考察了中学阶段的数学思想与数学方法，如20题、22题考察了函数与方程的思想。21题，考察了分类讨论的思想题考察了数形结合的思想，18题考察了偶然与必然的思想，第6题考察了有限与无限的思想等。

、试题命制紧贴高考方向，具有一定的复习导向价值。

二、评卷分析。

1、部分（如：赵浩、赵鹏、卢亚玲等）学生运算能力强，逻辑思维能力较高，数学思想、数学方法掌握较好，ⅰ卷全卷失误小，有一名学生ⅰ卷只丢掉10分，得了66分。

2、由于系统复习还未结束，因而学生总体上来讲ⅱ卷答得不很理想，能做4道大题只是少数，大部分学生ⅱ卷得分偏低，说明学生未能把基础知识掌握熟练，基本思想、基本方法应用不够熟练。

三、教学建议。

1、复习时应以基础为主，多做一些基础练习题，使基础理论不断强化熟练。

2、对学生的训练必须落实到位。

3、在平时的教学中多注意加强工作面学生的答题训练。