2015九年级一模质量分析。
找差距知不足求发展。
质量是永恒的话题，素质教育的本质是要追求更高的教育教学质量。
1、 基本情况。
1、校总排：二率和第3，量化成绩-4，总排第5，二率和较期末考试落后1个名次。
2、学科排队：语文第3；英语、政治、化学第4；历史第4较期末落后1个名次；数学第6；物理第9较期末落后4个名次。
3、班级排队：91班第5；较期末进步了5个名次。
二优势学科和弱势学科对照分析。
可以看出：物理、数学两个学科主要差距在于特优生和优势完成率！物理特优生的平均分为62.
16分，我校只有 56.9 分，差距巨大；物理优生的平均分为56.8分，我校只有 52.
6 分，差距惊人！说明教师在特优生和优势培育方面出现了大问题。通过与学生座谈和教师交流，发现了主要原因：
两周来突击做实验应付操作考试，复习计划不能正常进行，至今章节复习还不能完成。
三班级情况分析。
可以看出：在3个方面存在大的差距：及格率、特优完成率、优生完成率。深入分析知：
91班弱势学科数学28、物理34。其余学科在前10名，尽管拖腿，但总体发展好。
92班数学44、化学49、物理57；最好学科历史16名。拖腿学科多，反应了班级管理出现了问题，需要诊断和剖析。
四解决办法。
1、要开展学习方法指导。对不同层次的学生采取不同的方法和要求。
2、要加强班级内各学科间的合作，班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作，确保各学科齐头并进，均衡发展；防止因偏科影响学生整体水平的提高。
3、合理安排时间，家有三件事，先占要紧的办。教导处加强监控和走访。
4、 以校模为抓手，强化知识落实，力争让课堂所学知识得到巩固。要在活页作业的设计上下功夫，周测必须有针对性。
5、 关注学生心理，抓两头：优秀生要严格要求，学困生和问题生要有特别的耐心和爱心。
6、 落实领导跟班与包科：参与班级管理，深入学生、教师、课堂。
我们坚信：45分钟是我们教师的主阵地，教师自己要充满激情，对学生充满激励，充分调动学生的积极性，让课堂明媚灵动充满活力。
一模质量分析
2011届北海市一模历史质量分析。广西北京八中北海分校高三备课组分析人 莫妙婷。一 学科组评价。2014北海市高三一模历史试卷继承了以往的高考命题思路，突出对教材主干知识的考查和运用，体现新课程理念，体现人文精神和学科素养，重视学科价值，鼓励学生创新 以能力立意，突出对史料的阅读 有效信息的提取 处...
一模质量分析
余圣虎。一模考试已结束，距2011高考的时间越来越少，我们急需一种能够在最短时间内能够抓分的方法，就目前而言，做好选择题无疑是最好的方法。因为，选择题具有以下特点 1.选择题占分比例高，约占满分750分的40 以上，即315 330分。很多学生选择题丢分严重。据不完全统计，总分在400 500分之间...
一模质量分析
九年级第一次模拟考试。物理 质。量。分。析。刘雪娥。2014年5月7日。九年级模拟考试物理质量分析。一 基本情况。九年级 12 班 13 班参考人数共85人，九年级 14 班参考人数51人。得满分80分者0人，优秀率30.75，及格率为62.38 平均分52.57。二 试题分析。全卷共设置五个大题，...