4.默写题
大部分学生能得到6—8分。《湘夫人》中的句子大多没选。“羁鸟恋旧林”中的“羁”字写错的较多，“玉簪螺髻”，也有很多学生写错。
5.现代文阅读。
（1）.16题用词语概括心路历程，基本能作答，但“解脱”“绝望”概括不准。
（2）.17题景物特点回答较好，但作用分析不全。
（3）.18题找出文中的对比，难度不大，平均分在4分左右。
（4）.19题引用名言多数学生想不到。**主人公死亡原因很多学生答不好是因为对女主人公渴望自由这一主题没把握住。
6.语言综合运用。
出现失误的主要原因有：脱离诗句写或对诗句的意境把握不准或没有以环境描写为主或缺少一种修辞手法。
7.作文。没有审题障碍，偏题情况较少，基本得分在32—37分区间。议**的文体基本掌握了，记叙文写得不多。主要问题：
1）.将底气完全等同于信心；
2）.立意行文不注重联系“底”，而孤立地谈“气”，肤浅，乏力；
3）.材料匮乏，论据不够典型，新颖度不够，或没论据；
4）.字迹难辨。
三。下阶段复习建议。
1 .基础知识
加强小题训练，注重积累，对知识要点进一步梳理归纳，巩固记忆。
2.文言文
回归课本，掌握技巧，培养意识。加强课内文言文的读、诵、理等。由于高考文言文的命题原则是材料出课外的，但考点的内容根基在课内。
翻译的句子一定要把它代回原文，联系上下文去准确贯通句子的意思。另外，文言文翻译的原则是直译，其中凡是关键词语处都是给分点，所以翻译时要字字落实（尤其是关键词语），尽量直译。
3.诗歌鉴赏
培养审题意识，强化解题流程，规范答题意识。题干一般包含着命题角度、阅读范围、答题方式三方面的提示性信息，下笔前一定要吃透题干要求。鉴赏步骤：
诵读（了解大意）→解题（知人论世，了解背景）→释句解词（找意象）→入境（品情思）→会意（领会主旨）→评价（评定章法结构、表现手法的优劣高下等）。掌握答题的常用模式、基本思路。
3.名句默写
分散记忆，默写准确，写后检查，认真细心。对《高中语文教学大纲》和语文课本中要求背诵的古诗文篇目一定要会背默，尤其是篇中的易混易错字一定要记准确，不能似是而非。要养成写后认真检查的好习惯。
4.作文 加强审题立意训练，提高学生解读材料的能力，拓展写作思路。重视片断训练，提高学生语言驾驭能力。
加强阅读（充分利用早读课），通过素材积累，开阔视野，让学生有话可说。重视课本，用好课本中的事例或名句。
5.紧扣《考试说明》，紧扣课本，对症下药。
考试说明》中的典型例题一定要吃透，《考试说明》中的一些变化一定要关注。课本是高考复习的根本，因此教材的作用不可忽视。我们一定要依据课本，全面回顾知识，按照考点要求，梳理课本知识点，帮助学生构建知识网络和框架。
南昌市的高考真题，参考价值很大，一些模拟题的含金量很高，对于这些典型的例题，一定要反复琢磨。
6.减少非智力因素失分。
加强学生考前、考中、考后的心理辅导；强化书写要求，指导学生规范书写，保证卷面整洁；加强规范答题训练。
一模语文试卷分析
一模考试语文试卷分析。本套试题紧扣语文教学大纲，遵照考试说明，依照2017年高考题型，切合高三教学实际，重点突出，颇有难度，知识能力点布局较为合理，有一定的指向性和诊断性，有明显的区分度。一 试题具体分析评价。文学类文本阅读和实用类文本阅读都严格依照2017年高考的题型，出的分别是散文和新闻。散文的...
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