长春版语文中考复习研讨。
一、学生的知识的掌握不够准确。
首先体现在古诗中，本次考试中涉及到新增加的论语默写。
第2题：博学而笃志，切问而精思，很多孩子没写上。
第4题：兔从狗窦入，把窦写成洞，雉写成稚。
第10题：古文实词的解释，2分满分很少。
第21题：分析这个句子在文中的具体含义，这道题应该是一个高难度的题。
第19题：请从人物描写的角度对句子进行赏析。学生总是从动作描写，语言描写角度答题，而不会从侧面描写角度，丢分很高。
二、审题不清。
1、文言文第12题：“尔来二十有一年矣”一句包含作者哪些情感，不能紧扣情感答题，学生很多写了这句话的解释或作用。
2、课外文言文，第16题：仔细阅读短文后，请你说一说是什么原因使商陵君豢龙而死呢？很多学生答了“启示”。
题分析题目的作用，很多学生从题目的含义角度答题。
4、名著第26题：结合人物的言谈说说宋江是一个怎样的人？很多学生把人物的言谈丢掉。
5、第20题：结合文章内容分析，冯先生对作者的学术研究给予了哪些有益的教训与启示？“学术研究”考虑不好，不能从这一角度出发，教训与启示谈的少。
6、这一问题在综合实践上体现更为明显。
27题的第一小问：为这则新闻拟一个标题，其实是很简单的问题，但学生答的五花八门。不能围绕这个新闻来答。
第2个小问：问题是“文气究竟从何而来”，结合以上材料写一则短评。学生好像很多都没看到“文气究竟从何而来”这几个字，都去评价“材料二”，对去莫言家参观的一些事进行评价，把这几个字抛到九霄云外。
三、作文方面：
1、学生审题不详：把“微笑”丢掉。
2、细节刻画欠缺，没有对“笑”进行刻画。
3、点题的句子太少。
以上是我们小组在评卷过程中发现的错误，今天和大家交流，希望我们共勉，谢谢大家！
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