一模试卷分析

初三语文第二次模拟考试试卷分析。

麻慧娟。一、试卷分析。

这一份模拟考卷，可以说是命题者花了一定心思，出题充分体现了中考题型。试卷共有基础知识、阅读理解（文言文和现代文）、写作三大板块。试卷重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查，特别注重考查学生的阅读能力和写作能力。

对今后的中考复习具有较强的指导性。虽然难度系数有一定提升，但符合今年中考的命题导向。(卷满分共120分，考试时间150分钟)

二、考试情况。

1、初三3个班差距不大，主要差在平均分上。

班与三校成绩比较：

本次一模差值与上学期期末差值比较：

81与上次五校差值为-3.00，本次-1.02%，从这个数据看，本次考试还是小有进步。

三、答题分析。

一）语文知识积累与运用。

主要考查了汉字的书写和改错、仿写、古诗文名句默写、名著积累等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

1、汉字书写，改错，难易适度，得分率较高。

2、名句填空。第6题是机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句。难度较小，除个别的有错别字，其余得分不错。体现了中考默写的立足课本，以本为主的思想。

4、名著积累。名著题不是简单的考名著知识而是将语言的运用与其结合起来，可谓一举二得。比如说“书中刻画的善良淳朴、不拘小节、乐于助人、关爱孩子的人物指谁”。难度不大，得分率较高。

（二）阅读。

1、古诗文阅读。

文言文阅读延续了传统的阅读，选择了《邹忌讽齐王纳谏》，在题型的设计上也是由易到难，充分考察了学生对文言文知识的掌握。由解释实词到深翻译句子再到对邹忌和齐王的性格分析，深刻考察了学生对这篇文章的理解和掌握程度。题目相对简单，作答情况不错。

（二）现代文阅读

现代文阅读依然是以课外阅读为主的考查形式。考察了记叙文和议**两种文体。从考题形式上看12-16题与这次与中考命题导向相一致。

既兼顾了文体知识又考察了学生的赏析理解能力，题目出的很细很精。从题目的考查点上看，19题重在培养学生在整体把握文章思想感情，坚持句不离篇的原则，让学生养成良好阅读习惯。第20-23题从不同角度考察了学生对议**知识的掌握。

23题考察了学生对文章含义的深层次的把握，并且联系生活实际谈想法，引导学生做出正确的选择。同时也暴露出我们学校学生在答题方面不够规范，对相关文体掌握不牢固，知识欠缺，失分较大。

（三)作文。

作文有两种文体可供选择，有利于表达学生的真是情感，发挥学生的写作水平。部分学生出现了写作不扣题，卷面不整洁的问题。

四、改进措施

1、强化语文积累及运用训练，巩固学生的基础，尤其强化字词、名句的默写和开放性创新题型训练，以学会运用为目的进行练习。

2、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外。

3、更新观念，构建充满活力的语文课堂。立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、**的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。

4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。“识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。

5、精选模拟题，有针对性地复习，训练学生要规范答题。争取下次考试能给学校和家长交一份满意的答卷。