化学一模分析。
试卷分析：此次的卷子整体来说比高考难，基础题不简单，易犯错；能力题型也不简单，真正深入地考察能力。而从学生的答题情况分析：
学生对于记忆性的知识有遗忘，对于理论性知识还不能熟练运用，因此只要题目稍微有点灵活，学生就会犯错。还有部分学生对于考试不够重视，审题粗心，造成了不必要的失分。
学生情况分析：从学生的成绩来看，不理想。在下阶段的复习中要对一部分还有学习积极性的学生进行基础强化，努力提高分数。对于特差生多鼓励，尽可能的多学一点。
一模后的措施：
1. 认真分析试卷，发现问题，有的放矢。
在以后的复习中，要认真总结学生答题中的问题，作出详细的数据统计，然后展示给学生，让学生知道自己的漏洞在那里，然后总结出错题的共性之处，作为专题，通过强化训练，让学生对自己的薄弱环节加以巩固。再通过强化练习加以掌握。
2、把时间还给学生，让他们真正动手。
课堂上多给学生一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动的快乐，并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。
3、注重学生语言表达，解决实验题大难关。
化学实验在高考中占的比重也很大，但每次考试中学生实验题的平均分很低，从答题的情况来看，主要问题是：语言表达混乱不清，不规范，没有使用化学术语。换句话说，就是心里明白，表达不出来。
所以后一阶段的复习中，将注重学生语言表达方面的训练。
教师的自我反思是教学创新的动力。教师需要聚焦课堂，反思自身的教学，细心体会，善于发现问题，耐心地与学生沟通，不断尝试改进，使学生成绩不断的得以提高。
化学教师：尹鲜芝。
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