一、2014一模试卷与历年高考真题对比。
1、知识点分值分布对比表。
整体难度偏低，区分度不高，差生不会的，好学生也答不上来，简单题目，大家都能答对。命题内容上，考查主要内容变化不大（见上表），但考查方式有了变化，更加灵活。溶解平衡考查量加大，最后一道**实验回归到有实验装置图的题型，这种题型还未考过，同时考查了计算，广东学生的计算能力较弱，一摸考查的计算模拟高考，所以考生在备考中要注意计算题目的训练和计算能力的提高。
2、试题难度对比。
命题难度上，2023年中档题陷阱增加，难题区分度加大。特别是计算量的增加，使得2023年试题整体难度加大，略微有点“大小年”的味道。2023年一模选择题目难度较低，区分度处于0.
83左右，基本上考生都能拿满分。非选择题方面，一模试题有机推断题比高考题要简单得多，区分度在0.70左右，区分度不高。
31题与往年高考题目对比，题型变化较为明显，考查方式并没有考查以往常考的‘三段式’，而且给出的物质新颖，结合氧化还原反应，考查溶解平衡，由于往年溶解平衡考查不多，而且又比较重要，所以今年一模考查溶解平衡的分值很大，出题人意图可能在此。32题延续了以往的流程图题目考查方式，难度与往年高考持平。33题考查方式较新，给出了实验装置图，同时结合了**表述，最后考查了计算，难度适中，区分度较好。
二、2023年高考复习建议。
1、回归基础抓教材——例如溶解平衡的定义及运用考查的是记忆和理解内容；元素和有机概念题目考查的对周期表和物质性质的记忆内容。复习时能重视课本，对课本中的例题、插图、**、资料卡片、课后习题等信息逐个突破，一一过关，但对信息的挖掘不够，迁移不够。
2、突出常规题方法的训练，让学生明确高考试题涉及的考点范围和考试要求、学生达到的能力高低，做到心中有数。通过知识点和题型可以看出，广东高考试卷整体结构趋于定型。
3、回归表述性**实验，同时增加计算能力的训练。今年题型可能回归常态，学生要注意实验语言的规范性表述，这应该是命题人想引起学生对实验的重视。
4、复习时对常见题型及往年考过的高考原题训练较多，学校组织几次大型模考，若干次周考，但对新型题型的训练力度不够，平时教学中接触和研究的力度也不够。
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