2014-2015届北京市海淀区一模生物试卷分析。
一、 本次海淀一模试题的特点主要体现以下几点：
一） 注重基础知识的考查，第一部分第一题，考核大肠杆菌和酵母菌生命活动的区别和联系，第四小题生物在共同进化中的相互作用。
二） 将生物学问题与现实生活紧密联系，第一部分第二题，人体生命活动调节中内环境稳态调节的应用。
三） 强调理解所学知识，把握知识的内在联系，第一部分第三小题光合作用过程中胞间co2浓积对c5化合物相对含量的影响，理解co2浓度变化在暗反应过程中对c5影响，及c5含量变化对光合作用的影响。
四） 注重教材生物学基本实验考核，对教材实验原理、方法操作步骤，相关技能的掌握，第一部分第五题，考核实验中准备工作的综合运用。
五） 第二部分，主观题强化对学生实验与究能力的考查，1. 考核学生简单验证生物学事实，并对现象，结果进行理解，分析，处理。
2. 能从课外材料中获取相关的生物学信息，并利用信息结合所学知识解析相关生物学问题。第二十九题，油菜内酯br对植物向性运动中对生长素的作用，进一步验证对生长素运输的影响。
3. 考查现代生物技术基因工程对生产生活影响，第三十题和三十一题基因插入—使原基因失活，从而研究基因的功能，应用，基因工程**病素致病机理—病素蛋白p对水稻蛋白（代谢关键酯）相互作用。
二、 一模后复习训练应强化知识的内在联系，提高学生对生物学基础知识的理解，运用能力，重视实验，探案能力的提高，建议学生一模训练后，根据学生这次训练暴露出来的问题，进一步强化生物学的基础知识，教材的基本实验的理解和运用，充分利用北京市其它区的模拟训练，提高主观题中对所给课外材料获取信息与生物学相联系，不断提高实验**能力。
三、 从海淀一模卷中，今年高考试题的方向，仍然以考查学生生物学基本知识，基本实验的理解和运用为基本模式，但更强调学有所用，对学生实验与**能力的考核应更加明显，题型灵活多变，起点高，落点低将是北京今年高考的主旋律。
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