邯郸一模地理试卷分析。
鸡泽一中地理备课组。
一、试卷的基本特点。
本套模拟试卷地理分值100分，分为第ⅰ卷11小题44分，第ⅱ卷3大题56分。总体来看和去年一模试题的难易程度大体相当，突出了地理学科的特点，覆盖面广，涵盖了大纲中最主要的几大部分，内容没有超出去年《考试大纲》规定的范围，试题仍以能力立意为主。
一）一模地理科各模块知识点考查情况统计。
二）、试题特点。
1、通过对各个模块知识点的分布情况来看。卷ⅰ选择题中，反映自然地理的试题有9题，占36分。在卷ⅱ中直接或间接反映自然地理知识的占56分的分值中的44分。
全卷自然地理占80分。其中考核的内容中，等值线、人口、水文、气候、地质作用等考察内容都属于重点内容。
2、难度适中，试题灵活，侧重对地理基础知识的考查同时，体现了能力的测试。如第1题、第2题、第6题、第7题等。这些题目都需要读图获取信息最后才能得出正确答案，并不是纯粹的记忆，所以选择题读图是关键。
二、学生答题情况。
从全年级的得分情况看，学生得分率较低，未能达到预期目标；从各班得分情况看，平衡班平均得分差异教大。从各大题得分情况看（3）题得分率较低。
三、失分情况分析。
1、读图、分析图的能力不强，不能从图中攫取信息。分析原因，主要是没有充分与现实生活进行思考，思考不够全面。
2、基础知识掌握分散：如8—11题源于课本必修1的基础内容，难度小、跨度也不大，但仍有不少学生失分。由此可以反映出学生平时不注意基础知识的整理、不重视知识体系的构建。
3、答题时规范化的地理语言使用不到位，学生在答题是用词不够规范，不能运用地理术语，没能抓住重点，所以得分不够高。
4、审题能力欠佳：现在的试题绝大多数都以情景材料和图表作为背景，需要学生认真阅读、分析，从所给材料中提取有效信息，但很多学生心情浮躁，往往不能认真地也没有耐心地读完题设，常常是浮光掠影、走马观花地一带而过，没有真正地用心去“审”材料、“读”图表，从所给材料中找出正确答案。
四、今后努力方向。
1、地图运用为基础。
抓住地图不放松，以图为纲，培养学生思维能力，树立空间概念。教学中充分应用各种地图多种手段，强化读图、绘图能力。培养学生从图形、材料中获取有用信息的能力，善于寻找隐藏信息，排除干扰信息、无用信息，学会并习惯利用已知材料进行综合分析，消除畏惧心理。
2、能力训练为中心。
渗透一个观念“地理不是背出来的”，必须强调在识记基础上的灵活运用，处理好基础知识的掌握与能力培养之间的关系。训练学生在课堂上、练习中准确、完整、简洁地用专业术语表达地理问题，提高文字表达能力，提高应试技能。教给学生比较、分析、评价地理问题的方法，教学中，强调分析问题正确的思路，强调会解一类问题，而不是一个问题。
3、加强学法指导，提高学生的应试能力。
平时复习就要重视学法指导。要把属于学生自学的时间还给学生，给学生发挥自觉性、独立性、创造性的机会；要有一种宽松和谐的学习气氛，鼓励学生去发现、**学习中存在的问题。同时还要注意提高学生的应试能力，如平时答题语言要规范，尽量要用专业术语，弄清概念，避免失误，有把握的答案精确些，无把握的答案只要无原则性错误可以多答些，力争全面。
4、调整心态迎战高考。
在后一阶段的复习中，教师在教学中要注意，提高尖子学生冲刺高分段的能力；培养中等学生稳定成绩的能力；抓好困难学生基本知识、基本能力、基本思维方法的能力。同时考生们面对此次模拟检测成绩时，一定要客观正确的分析自己，找准原因，采取有效方法对症下药，并以良好的心态迎接高考。
2023年一模地理试卷分析
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2019北京高考地理一模试卷分析
一 整体概述 一 考查地理主干知识，提高考点的覆盖面。如 自然地理考查了地图 地球运动 大气 包括大气受热过程 气候 天气系统 地貌 水文 河湖 自然带 自然灾害 主要气象灾害和地质灾害等 等。人文地理考到了六大人文地理要素 人口与城市，农 工业，交通 商业，等 旅游 以及主要环境问题和可持续发展。...
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2013年苏锡常镇高三地理一模试卷分析。溧阳南渡高中刘国营 刘平。回顾这几年江苏高考地理试卷特点，平稳过渡，考察能力为主，重点不是考察死记硬背的内容。在苏锡常镇一模之前，南京 南通 盐城等地已经进行了一模考试。对比几个地方的试卷特点，不论是难还是简单，都是以能力立意，重点考察学生发现问题 解决问题的...