做好一模分析

做好一模情况分析。

明确复习冲刺思路。

北京新东方学校中学部。

高亮。近来，北京各区县陆续进行了高三年级的第一次模拟考试，同学们紧张有序地复习暂时告一段落。在此，笔者提醒同学们在拿到一模卷子后，不应只是单纯地关注分数，而更要从各方面做好一模的情况分析，明确最后冲刺阶段的复习思路。

从学科知识层面，分析试卷的内容和形式。一方面，在试卷内容上，同一学科的试卷中知识覆盖面都所差无几，但是侧重点却有可能有所不同。毕竟高考试卷是对中学多年所学的一个抽样，所以在试卷有限的篇幅内肯定会突出一些核心考点和热点话题。

另一方面，模拟考试与高考有较高的相似度，其结构形式，测试内容，题目排序，题量等指标都具有较大的参考价值。虽然这些属性和指标与具体知识无甚关联，但是很大程度上能够影响到考生具体的答题策略。一模试卷命题专业，参与面广。

命题老师通过一模试题或多或少地体现出这些最新思路和趋势，所以考生应该收集各区县的一模试卷，取其交集。等到二模结束之后，把高三上期末和一模、二模各区县试题放在一起对比对照，基本上就会对今年北京卷的命题热点有一个很好的把握了。

从答题策略层面，总结考场上的经验教训。在考场上，审题、考试节奏、答题规范等非知识的因素也很重要。一模前，学生难以经历这样高考水平和规格的大考，考生因为缺乏相应的大考经验，常会犯些“低级错误”。

例如审题不过关，把同一大题不同小题间的条件混用，或漏看了题目中“not”，“不是”等否定词。又如预留给填涂答题卡的时间不够，机读卡部分没有填涂完已经解出的答案。而像草稿纸上字迹潦草以至于往试卷上誊写时看错写错等情况也屡见不鲜。

其实，模考除了对知识和能力进行质量检测，也同时是为了增加考生的正规大考经验，使之更好的适应考场气氛，发挥真实水平。

新东方的高考课程的授课材料全部来自于历年的高考试题，其目的是在于利用高考真题的权威性来帮助学生梳理知识点、培养学科能力，“对过去进行总结”；而与此同时，要想把握热点话题、顺应高考改革趋势，做到“对未来进行展望”，就应该做好对各区县模拟试卷的详细分析。