六一班。
苏艳华。一、总体情况：
参考人数38人，平均分是82.55，及格率100%，优秀率63%。
二、试卷分析：
第一板块：基础知识，占45分。第一小题是看拼音写词语。少部分学生把“截然”的“截”写错。这是第十二册的知识。基础较差的。
六、七个学生错字较多。有的学生没有看清楚题目要求，要求写音节写成了字。有的学生三拼音节和半包围结构的字没写完。
有的学生分不清前后鼻，写错了字。第二小题是补充词语，选择一个词语说意思，选择一个词语造句。一部分学生把“鼎”、“薪”写错。
一部分学生造句不通顺。第三题是按要求填空。其中第一小题学生没有丢分。
第二小题选择字音大部分学生没有拿到分。第三小题根据所给句子填成语，也是丢分多。有的不是成语，有的填两个字的词语。
第四小题学生还没有分清成语故事。第五小题说明方法基本没有丢分。第四题是根据意思填成语，比较灵活。
学生丢分多。因为范围较大，学生不好把握。第五小题是考察部首查字法。
选择字义丢分多。第六题是判断题。学生对四大名著、中国传统节日、文言文掌握不熟，也有丢分。
第七题是按要求写句子。除了修改病句外基本没有丢分。第八题是根据课文内容填空。
大部分学生还没有复习到的知识有丢分，少部分学生复习过的知识又忘记了。第九题是口语交际。学生基本没有丢分。
第二板块：阅读，占20分。一篇是课内的阅读，另一篇是课外阅读。
课内阅读9分，虽然不是太难，但因为是学生有的已经忘记，所以有部分同学丢分。而课外阅读就有一定的难度，如文中荠菜的特点是什么？文章的中心这两题。
学生丢分相当严重。
第板块习作园地，占35分。第一题是作文基础知识检测。写事文章的六要素几乎没有学生得分。
因为已经忘记，而这段时间又没有复习到。习作其一是根据给出的材料续写，其二是命题作文《我学会了关心》。大部分学生选择《我学会了关心》。
这是一篇写事的作文，大多数的学生能根据习作要求正确选材，并进行写作，做到条理清楚，重点突出，语句通顺，用词准确，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。也有部分的同学在写的过程中，内容不具体，所举得实例没有突出重点，可见学生思路不开阔。少数学生基础太差，文章句子不通顺，书写不工整，语言表达能力差，所写的作文杂乱无章，缺乏逻辑性。
更有个别学生离题。
看来，在今后的教学中要多引导学生多说多写，多看作文书，多观察，注重语文实践，逐步提高学生作文水平。
卷面分数分布情况：
三、反思：1、抓住课本，吃透教材，扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。
2、重视基础知识的巩固，加强对各种句式的练习，要求学生熟悉课文并背诵要求背诵的课文。
3、加强阅读训练，同时加大课外阅读量。
4、在教学中，要求学生发挥主观能动性大胆表达，书写认真。
5、加强作文训练，多布置课堂作文，要求把字写工整，会用标点符号，卷面整洁，少写错别字。
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一模考试语文试卷分析。本套试题紧扣语文教学大纲，遵照考试说明，依照2017年高考题型，切合高三教学实际，重点突出，颇有难度，知识能力点布局较为合理，有一定的指向性和诊断性，有明显的区分度。一 试题具体分析评价。文学类文本阅读和实用类文本阅读都严格依照2017年高考的题型，出的分别是散文和新闻。散文的...
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4.默写题 大部分学生能得到6 8分。湘夫人 中的句子大多没选。羁鸟恋旧林 中的 羁 字写错的较多，玉簪螺髻 也有很多学生写错。5.现代文阅读。1 16题用词语概括心路历程，基本能作答，但 解脱 绝望 概括不准。2 17题景物特点回答较好，但作用分析不全。3 18题找出文中的对比，难度不大，平均分在...