信良希望小学四年级语文下册导学案。
主备人：林秀学习时间：班级：四年级小组：小主人：
课时2合作**】☆☆
课题25鸟的天堂。
课型学+展1、默读全文思考：作者几次去“鸟的天堂”？每次看到的有什么不同？
学习目标：2、作者是按什么顺序描写榕树的？主要写了榕树的什么特点？用线划。
1．学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。
出来。2．训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。
3．引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而。
3、文中哪些地方是静态描写？哪些地方是动态描写？这样写的好处是什么？
培养学生的观察能力和作文能力。
边悟边写]☆☆
边读边想]☆☆
1、通过查字典、查阅书籍，我知道了下列词语的意思。
1、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
应接不暇：笼罩：
a、加引号的“鸟的天堂”指。
屹立：鼎沸：
2、读了课文，我知道课文讲的是天堂”指在文中指3、通过读课文，我知道了作者去了___次“鸟的天堂”，但每次看到的不同，第一次第二次。
4、我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几段？各段的大意是什么？
5、通过读课文，我知道作者用了动态描写和静态描写相结合的方法自然段是动态描写自然段是静态描写。这样写的好处是。
导学航线：1、独学2、对学3、组内分享学习成果。
b、没加引号的“鸟的天堂”指。
2、目前，“鸟的天堂”已成为一处游览胜地，如果你是鸟的天堂里的一只小鸟，你会怎样向别人介绍你的家园呢？以榕树上一只小鸟的身份写一篇导游词。
导学航线：1、独学2、小组群学，交流、讨论，准备展示。
3、组内展示4、全班展示。
温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、展开联想拓展、句式仿写、编小诗等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！
自我评价☆☆☆
1、我展示了（）2、我补充了（）3、我质疑了（）4、我点评了（）
四年级鸟的天堂导学案
年级 四年级学科 语文课题 鸟的天堂 日期 主备 谢艳组长审核 教务处督查 课型 新授课 学习目标 1 借助工具书，小组 学会本课4个会认字，7个会写字，正确读写 三支桨 纠正 逼近 不禁 应接不暇 等词语，积累文中的佳句。2 情感朗读，领悟作者抓住景物特点进行静态 动态描写和寄情于景的表达方法。3...
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年级 高一班级科目 数学制作人周丽虹学生姓名。课题 平面向量的实际背景及其概念。1 学习目标 1 记住向量 相等向量的概念，会向量的几何表示。2 记住共线向量的概念，并能找共线向量。二 导学与检测 3 三讲环节 针对学生出现的问题进行讲解 4 当堂训练 一 判断题。1 两个向量相等则他们的起点 终点...
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1 自主学习本课生字新词，会理解 旋涡 脖颈 棱角 荣誉 稀罕 等词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。体会作者对贝赞美的思想感情。3 感悟美好的事物来自辛勤的汗水和心血。4 读懂课文内容，明白文中的道理，学习贝默默付出 不求回报 勇于奉献的精神。教学重 难点。重点及难点 1 理解 这是一只可怜...