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观察。四、巩固提升。
1、“三家分晋”“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期（）a.夏商时期b.战国时期c.春秋时期d.三国时期。
2.在下列诸侯国中，既属于“春秋霸主”，又是“战国七雄”之一的是（）a.齐国b.晋国c.吴国d.秦国。
3.***《三家分晋》的主角是（）a.韩、赵、齐b.齐、楚、秦c.齐、楚、燕d.韩、赵、魏。
4.中国历史上著名的桂陵之战、马陵之战、长平之战都发生于哪一时期（）a.炎黄时期b.春秋时期c.战国时期d.三国时期。
5.战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是（）a.楚国b.齐国c.秦国d.燕国。
6.战国时期与春秋时期相比（）a.周天子的地位比过去有所提高。b.诸侯国增多。c.各国之间的战争更为频繁惨烈。d.出现的霸主更多。
7.在战国时期，秦国逐渐强大，经过下列哪场战役之后，东方六国再也无力与秦抗衡？()a.牧野之战b.围魏救赵c.桂陵之战d.长平之战。
8.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（）a.晋b.齐c.楚d .秦。
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课题：§战国时期的社会变化。
学习目标：1.了解战国时期各国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
2.识记战国七雄的名称，并能在地图上标出他们的位置。3.通过本课的学习，进一步理解战争给社会带来的动乱，给人类带来的灾难。
学习重点：战国七雄。
学习难点：理解战争给社会带来的动乱，给人类带来的灾难一、【预习检查】
1.战国初年，诸侯有十几个，其中。
七国的势力较强，史称“战国七雄”
2.战国时期著名的战役有二、【合作**】
活动一：1、战国七雄是怎样形成的？
2、在《战国形式图》上找出战国七雄的位置3、试着编出一个识记战国七雄位置的歌谣。
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年级 高一班级科目 数学制作人周丽虹学生姓名。课题 平面向量的实际背景及其概念。1 学习目标 1 记住向量 相等向量的概念，会向量的几何表示。2 记住共线向量的概念，并能找共线向量。二 导学与检测 3 三讲环节 针对学生出现的问题进行讲解 4 当堂训练 一 判断题。1 两个向量相等则他们的起点 终点...
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1 自主学习本课生字新词，会理解 旋涡 脖颈 棱角 荣誉 稀罕 等词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。体会作者对贝赞美的思想感情。3 感悟美好的事物来自辛勤的汗水和心血。4 读懂课文内容，明白文中的道理，学习贝默默付出 不求回报 勇于奉献的精神。教学重 难点。重点及难点 1 理解 这是一只可怜...
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unit 1 past and present导学案 第一课时 年级教师使用时间。学习目标 1 理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法 2 学习运用对比手法成功刻画人物性格。3 了解资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的 冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质，热爱生活，与人...