module6 unit1说课稿。
一、教材分析
module 6的主要内容为通过对自己和他人爱好的介绍等活动来学习简单句的基本句型，重点学习h**e a look, tidy up, as a result, come out等短语的用法。从全书来看，本模块承接下一模块对并列复合句的学习和运用，内容有层次的展开，学生容易接受。本节课所讲的unit 1 do you collect anything?
的对话主要讲述贝蒂和托尼到玲玲家做客，欣赏了玲玲收藏的扇子，然后展开了关于爱好的交流和讨论。这三名学生都介绍了他们的共同爱好——收藏，但是藏品不同。最后三名学生一起讨论了收藏的意义——收藏不在于藏品的价值本身，而在于它们给人们带来的回忆。
对话的内容回答了what,where,why等问题，为语言输出作好了准备。
二、说学情。
作为八年级的学生，他们有一定的词汇量。而且本节课的话题贴近他们的生活，应该会受到学生的喜爱。所以，本单元的内容对于他们来说比较容易进行口语训练，可以鼓励他们开口说英语，锻炼他们的胆量，促进他们的主观能动性。
三、教学目标。
knowledge objective
1. words:fan, stamp, tidy up, shelf, as, coin, note, pound, dollar, cent, must, valuable, with, value, just
2. 简单句的基本结构。
ability objective
能听懂和阅读关于介绍爱好的语言材料，能通过相关词汇和**描述自己和他人的爱好；能编写关于爱好的对话。
moral objective
学会倾听他人的爱好，了解他人的爱好；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能形成广泛的兴趣爱好。
四、教学重难点。
1. 简单句的基本结构。
2.从对话中获得关于爱好的信息。
3.询问他人的爱好。
五、教法与学法。
依据新课程改革精神与学生认知发展现状，为突出重点，突破难点，有效实现知识的巩固与迁移，我采用了多**教学法，讲授法，问答法等常用的教学方法，并在教学过程中有意识的培养学生的合作**能力，自主学习能力，使之在真正意义上成为学会学习的人。
六、教具使用
a tape recorder, ********** and some pictures
七、教学过程teaching procedures:
step 1 warming up
review the new students read the words several times.
ss look the pictures and answer the questions to lead to the new lesson.
step 2 listening and speaking
1. listen to the tape and find out tony and his parents’ hobbies.
students time to talk about their answers.
the answers.
to the tape and answer the activity2.
1) what does tony’s mum want him to do?
2) which hobby does tony think is expensive?
3) which hobby do you think takes up the most space?
keys: 1) she wants him to tidy up his room.
2) tony thinks stamp-collecting is expensive.
3) i think collecting toy cars takes up the most space.
step 3 listening and reading
1. listen to the conversation and answer the following questions.
1) where did lingling get fans?
2) are the coins and notes valuable?
keys: 1) people often give lingling fans as presents.
2) yes, they are.
2. give students time to read the conversation then complete the notes.
lingling’s hobby
betty’s hobbies
tony’s hobby
keys: 1) collecting fans
2) collecting coins and notes, collecting stamps
3) collecting bus and train tickets
step4 ask students to read the conversation in roles.
step 5 language points
1. which hobby do you think takes up the most space?
take up 占用，从事。
they take up too much space. 它们占了太多空间。
he decided to take up journalism. 他决定从事新闻业。
2. let me h**e a look.
h**e a look 看一看，后面不加名词。
h**e a look at sth. 看……,后加宾语。
you’d better go to the factory and h**e a look. 你最好到厂里去看一看。
let me h**e a look at the map. 让我看看这张地图。
3. people often give me fans as presents because they know i like them.
as prep. 作为，当。
the foreigner will come to our home as a guest.
那个外国人将会作为客人来我们家。
4. they must be very valuable.
must 一定，肯定，用于表示某事可能是真实的。
must be 必定是，用于表示确切判断。
in england traffic must keep to the left. 在英国，车辆必须靠左行驶。
he must be an honest boy. 他肯定是一个诚实的孩子。
5. my hobby doesn’t cost as much as yours.
as … as 和……一样……
his fans are as valuable as yours. 他的扇子和你的一样有价值。
6. their value isn’t always important.
value n. 价值；有用性。
valuable adj. 值钱的；有价值的。
this book will be of great value to him in his study.
这本书将对他的研究有很大价值。
this painting is very valuable. 这幅绘画非常名贵。
step 7 pairwork
work in and answer questions about their hobbies.
what’s your hobby?
why do you enjoy your hobby?
when did you start doing it?
how often do you …?
where do you …?
八、说板书。
为突出重难点，便于学生识记，我采用了结构式的板书。
1.展示本节课重点内容：
take up 占用，从事。
h**e a look 看一看，后面不加名词。
h**e a look at sth. 看……,后加宾语。
as prep. 作为，当。
must 一定，肯定，用于表示某事可能是真实的。
must be 必定是，用于表示确切判断。
as … as 和……一样……
2.纠正学生的错误，如以下单词的发音：
parents, presents, collect.
九、说反思。
本节课利用**进行问答，通过讨论别人的爱好导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生积极的进入学习状态。第二部分的听力题难度有些大学生听得不好，以后备课时应注意教材的整合。本节课学生表现比较好，有些平时不爱主动发言的同学也积极发言表演对话了。
所以在教学过程中应该设置不同档次的问题，面向全体学生让每个学生都参与到课堂活动中来。
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