新目标英语七年级下册第十一单元。说。课。
稿。说课教师：周英勤。
新目标英语七年级下册第十一单元说课稿。
一、教学内容分析。
本课的中心话题是“发表意见”，具体涉及电视节目，以及学生围绕电视节目谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识几乎都围绕“发表见解”这一中心话题设计的。本课所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识及其初步运用。
这部分内容从呈现电视节目开始，通过视、听等方式输入信息，并引出本节课的主要句型：what do you think of …?i love / like / don’t mind /don’t like / can’t stand it/them.
本课以发表见解为主线，围绕着谈论电视节目语言功能项目展开了一系列任务活动。教材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听，说，读，写依次展开，以一种循序渐进的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言。
二、教学目标。
《新课程标准》之基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，而这种语言运用能力的形式是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的整体发展基础上的，根据本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，本节课的教学目标确定为：
1.语言知识目标。
词汇：能理解、运用以下生词soap, sitcom, mind, stand
短语： think of, soap opera, talk show, sports show ,don’t mind, can’t stand, game show
功能：1)让学生能够谈论表达不同程度的喜好。
2) what do you think of….?句式的使用及其几种不同的答语方式。
3)掌握运用love, like, don’t like, can’t stand, don’t mind 恰当表达对有关事物的观点和态度。
2.语言技能目标。
听：能捕捉特定信息，抓住关键词（如can’t stand , don’t mind 等）
说：能熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达．如：如何用英语来表达自己对事物的不同程度的喜好，以提高在真实语境中的英语交际能力．
．学习策略目标：
学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和发表意见的能力，以及搜索、筛选信息的能力。如：对**电视台各类电视节目的收视率展开调查等活动，使学生在做中学英语。
4． 情感态度目标。
1）让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛选性的进行收看。
2）引导学生用得体的语言表达不同程度的喜好，培养发表不同见解的能力。
3 通过小组合作、调查等活动来培养学生合作与共享的学习习惯。
三、教学重点和难点。
一） 教学重点：
1.掌握词汇：
2.功能：1)让学生能够谈论表达不同程度的喜好， 2) what do you think of….?
句式的使用及其几种不同的答语方式。3)掌握运用love, like, don’t like, don’t mind, can’t stand 恰当表达对的事物观点和态度。
二）教学难点：
掌握运用love, like, don’t like, can’t stand, don’t mind 恰当表达对事物的观点和态度。
四、教学方法和学习策略。
1.教法：（1）本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了能用）。
2）设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和进行合作、**学习。
2学习策略：在与同学合作完成任务的活动中主动**和学习语言。
五、教学过程。
一）复习。1 、听一首欢快的英语歌曲进入课堂，为学生创设一个学习英的环境。
2、询问学生上周末做了些什么，复习上一单元所学的一般过去时态。
二）导入新课。
1、运用句型what kind of tv show did you watch? 引出各种电视节目。
2、通过各种电视节目**的展示进行生词教学。
3、随堂小测试，检查学生瞬时记忆能力。
4、完成1a，将**与词汇搭配并核对答案。
5本课重点句型教学： 教师讲关于自己对各类电视节目不同程度的喜好，突出love, like, don’t like, don't mind, can’t stand 这几个词所表达的不同程度，让学生再次直观的体验他们的不同程度。
t: i like..,because…, but i can’t stand….
what do you think of them? ask and answer in pairs.
a: what do you think of game shows/…?
b: i love/like/don’t like/don’t mind/can’t stand them?
a: why do you think so?
b: because they are exciting/…
三) 巩固练习。
1、听录音、完成1b并核对答案 。
2、看图仿照例子编对话并分角色扮演。
3、听录音、完成2a 、 2b并核对答案。
4、分角色朗读和扮演对话。
四) 综合**活动。
对本组学生对各种电视节目的爱好程度进行调查、写出调查报告、并向全班同学汇报调查结果。
五）小结。1、掌握65-66页生词。
2、掌握重点句型what do you think of…?及其语答。
3、培养学生不同的兴趣爱好。
六））homework
1、预习67页3a—4。
2、用英语写一篇你对电视节目喜好程度的报告。
英语说课稿
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