教师备课质量评价标准。
1、优秀等级。
1.备课环节完整，包含学情分析、教学目标、教学重难点及突破方法、教学准备（含教学课件）、教学过程。
2.学情分析实事求是，教学目标设计科学，教学重难点定位合理，教学准备有实物可查。
3.教学过程的设计关注学生的学，问题设计具启发性、层次性、**性。
4.教学过程的环节完整，多样的作业和精美实用的板书设计。
5.整体上体现了以学生为学习主体的教学理念，并且书写工整。
二、良好等级。
1.备课主环节俱全，有教学目标、教学重难点及突破方法、教学过程。
2.教学目标设计科学，教学重难点定位合理，教学过程的环节完整（含板书设计）。
3.有自己的想法，体现了以学生为学习主体的教学理念。
三、一般等级。
1.备课主环节俱全，由教学目标、教学重难点及突破方法、教学过程。
2.教学目标设计科学，教学重难点定位合理，教学过程的环节完整（含板书设计）。
四、待改进。
达不到一般等级的评定为待改进。
集体备课评价标准
评价项目。基本要求。分值。评价方法检查备课组设置和集体备课计划检查主备教案和教师发言材料检查研讨记录和 集体初案 按学科 年级组建，骨干教师任组长，备课组10分。制订计划主备教案发言材料。主备教师写出主备教案，其他教师收。15分。集相关资料信息，准备发言材料。集体研讨记录不同意见，骨干教师或备课组长...
教师备课评价标准
评价指标。评价标准及等级。1 课时足，教学目标和重难点设置恰当 明确，教学设计详细，教具 学具能辅助课堂教学，字迹清楚，书写工整，思路清晰。a 达到指标要求 b 课时足，一项未达要求 c 课时足，两项未达要求。2 以 课时足，教学目标和重难点设置恰当 明确，教学设计详细，教具 学具能辅助课堂教学，字...
作文评价标准
2007级中考作文总复习 作文评价的基本标准 用词准确，语句通畅，表达有一定文采。要有细节，要有恰当的事例或者生活场景的展现，不能泛泛而空谈。要运用至少三种表达方式。叙述事例要简练 生动 叙述过程中或之后要有自己的看法 评价 感悟，就要通过议论来展现自己的思维 叙述和议论中都应该有自己的情感流露，是...