第三实验小学作业评价表细则。
1.作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度（10分）
是否超纲，酌情适当减分。
a:9--10分b:8—9分c:7—8分。
2.课堂作业能够当堂完成，重点训练审题思路、答题技巧（10分）课下也可以布置作业，作业目的在于培养学生的各种能力掌握。可酌情适当减分。
a:9--10分b:8—9分c:7—8分。
3.作业次数（20分）；作业量适中，周末可设置一些开放性的作业。（10分）
语文一课一次、作文两周一次；数学一周四次；英语一周2—三次；科学社会一课一次。
符合要求满分，少一次减一分；语文分作业和作文两种（作业14分和作文6分）少一次减一分。4.作业书写端正，书面整洁（10分）
学生作业书写认真即可。
5.批改及时、准确（20分）做到全批全改（10分）
教师批改作业是否有同一日期，评语。满分20，酌情减分即可。教师做到全批全改满分，否则减2—3分。
6.对学生作业中反映出的问题做归纳分析，并做针对性指导。（二次批阅）（10分）
对学生的错题是否及时纠正、批阅。酌情减分。备注：
如若检查导学训练，则分数算在第5项。否则不计即可。
作业评价标准作业评价
作业评价。数学作业分数制评价的实践与思考。摘要 数学作业呈现给我们的一直是单纯的红批黑字，abcd，优良差等，多年来。好象已经形成了一种固有的模式，无论是老师 孩子还是家长都早已习惯于这样的形式，细细看，显得无情 冷漠。在 轻负高质 号召下，如何建立一套完善的作业评价机制，让我们利用这些 减出 的时...
作业评价标准
评价内容。权重。观测点。清晰说明技术在导入环节起到的优化作用。技术支持的导入环节与现实生活联系，与教育目标和内容高度相关能够激发学生的学习兴趣和愿望。在导入语中，通过提问 启发等有效方式引发学员关注课程主题所涉及到的技术资源均已开发完成，且能够很好的支持导入环节的设计。清晰说明技术在讲授环节起到的优...
作业评价标准
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