（共2分）
一、 作业内容（0.5分）
3-6年级科学书面作业内容以《基础训练》为准，观察与思考、**与体验类型的题目应全做。作业内容不全的每课扣0.1分，累计扣完该项分为止。
二、作业数量（0.5）
按县教研室教学进度要求，教师及时布置，学生及时完成教学进度内的作业。若数量不足，每课扣0.1分，累计扣完该项分为止。
二、 作业批改（1分）
1、作业应全批全改，批阅可采用教师批、学生互批等形式，学生批的教师要浏览写等级评语，确保不会出现错批现象，保证作业质量。若批阅不及时，每少批阅一课扣0.1分，累计扣完该项分为止；若不写等级或评语，每少一课扣0.
05分累计扣完该项分为止。
2、批改记录。本项只对科学专职教师进行评价。每次批改作业都要对批改情况进行记录，每少记录一课扣0.05分累计扣完0.5分为止。
作业评价标准作业评价
作业评价。数学作业分数制评价的实践与思考。摘要 数学作业呈现给我们的一直是单纯的红批黑字，abcd，优良差等，多年来。好象已经形成了一种固有的模式，无论是老师 孩子还是家长都早已习惯于这样的形式，细细看，显得无情 冷漠。在 轻负高质 号召下，如何建立一套完善的作业评价机制，让我们利用这些 减出 的时...
作业评价标准
评价内容。权重。观测点。清晰说明技术在导入环节起到的优化作用。技术支持的导入环节与现实生活联系，与教育目标和内容高度相关能够激发学生的学习兴趣和愿望。在导入语中，通过提问 启发等有效方式引发学员关注课程主题所涉及到的技术资源均已开发完成，且能够很好的支持导入环节的设计。清晰说明技术在讲授环节起到的优...
作业评价标准
第三实验小学作业评价表细则。1.作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度 10分 是否超纲，酌情适当减分。a 9 10分b 8 9分c 7 8分。2.课堂作业能够当堂完成，重点训练审题思路 答题技巧 10分 课下也可以布置作业，作业目的在于培养学生的各种能力掌握。可酌情适当减分。a 9 10分b ...