评价项目基本要求教材分析。
分值。评分要点。
1.首页应有教学进度表。2.课时教案的基本要素完整（课题，三维目标、教学重难点、教学方法和手段、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等）。
3.在集体备课的基础上应体现出二次备课。
教材分析准确、恰当，有独到见解。得分。
1.以学生为学习主体，让每个学生都能得到发展和提高。设计理念。
2.在学习的过程中体现学科性质。
3.加强训练，促进学生学科素养的形成和发展。4.有机整合学科知识，恰当运用现代教育技术。1.符合课标和教材要求，有机整合“三维目标”。
教学目标教学方法。
2.明确具体，年段特点突出，贯穿教学全过程。3.难易适度，学生经过努力能够达到目标。4.教学重难点恰当。
根据学科、课型特点采用恰当的教学方法和教学手段。
教学过程。
1.环节清晰，简约适用；恰当有效地运用资料和多**课件。
2.体现学习过程，引导学生自主、合作**学习。尊重学生独特体验。
3.抓住重点，突破难点；删繁就简，取舍恰当；实现学科知识的有机整合。
4.沟通课内外学习，引导学生在生活中学习，灵活地创造性地使用教材。
1.每个学生都得到训练的机会，有充分思考的时间和空间。2.学生思维能力和实践能力得到发展和提高。1.体现学科、年段、课型特点。2.有创意。
1.体现学科、年段、课型特点。2.体现分层要求及课内外沟通学习。
1.做到每课时一反思，从“成功之处、不足之处、改进举措”三方面进行反思。
2.教学反思要有实效性和一定的深度，能够联系《课标》理念对实际教学过程、教学环节或教学效果进行深刻反思。要防止流于形式，严禁抄袭或**。
学生活动体现板书设计作业设计。
课后反思。总分。
教案评价标准
1 严格按照生本课堂环节设计 如果没有按照生本课堂环节进行设计，则直接评为二等教案。前置性小研究 合作交流 小组展示与学生活动等项目，音体美组除外 2 教案格式 格式规范，各个环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，要有必要的板书设计和课后反思，课后反思有效。3 书写要求 字迹工整清...
教案评价标准
教案。课程名称基础护理学 授课教师季拖。职称讲师。系 部 护理学院。教研室护理教研室。2011 2012 学年第二学期。授课对象 本 专科 2009 年 级护理学专业 2 5 班。本 专科 年 级专业班。本 专科 年 级专业班。哈尔滨医科大学大庆校区。教案书写与使用要求。1 教师在授课前两周完成教案...
教案评价标准
案。课程名称基础护理学 授课教师季拖。职称讲师。系 部 护理学院。教研室护理教研室。2011 2012 学年第二 教案。课程名称基础护理学 授课教师季拖。职称讲师。系 部 护理学院。教研室护理教研室。2011 2012 学年第二学期。教案。课程名称基础护理学 授课教师季拖。职称讲师。系 部 护理学院...