说课教师说课课程项目。
评价内容。职称说课时间。
等级划分。满分。ab
cd评分。1.根据专业人才培养目标和课程教学大纲，说明课程在专业培养目标中的定位，课程对实现专业人才培养目标所起的作用。
说课程设置。
2.课程与先修和后续课程的衔接和配合关系。
3.通过行业岗位需求分析，说明课程所支撑岗位职业能力与职业素质，确定学习领域和课程目标4.课程设计的理念与思路。
5.教学内容的选取及依据：根据职业能力培养规律，说明课程内。
说课程设计。
容选择针对性。
6.教学模块的分配：说明课程内容选择适用性，内容模块划分及各模块对实现课程目标的作用，所需课时数、课时分配及其理由7.教学重点、难点的确立及解决方法。
8.课程所选用的教学模式，所用教学模式的操作方法及实施效。
说教学实施。
果；如何体现高职教育的职业性、实践性。
9.教学方法与教学手段：分析学生学情，说明采用哪些教学方法与手段来保证课程教学目标的实现10.教材选用与开发情况。
说教学资源。
11.课程教学所需实训条件教学资源。
12.师资队伍：课程教学团队是否符合教学实施的要求及如何提高教师教学水平。
13.学生能力、素质培养目标的实现：说明采用的课程考核评价方法，对学生学习效果的总体评价，如何实施教学效果评价。
说教学效果。
14.同行、督导、学生等对本课程的教学评价15.往届学生学习本课程的成绩、职业资格考证等。
16.特色鲜明有创新：说明本课程基本教学理念、主要特色、已。
说课程特色和改革思路。
取得教改成果。
17.针对存在问题，提出课程建设与改革思路。
18.教师的教态自然，仪表端庄大方；说课有感染力，语言清晰、
说课效果。流畅、规范；合理运用多**等现代教学手段；在规定时间内完成，不超时；答辩得体。总分。
说课竞赛评分标准
评价指标。评价内容。评价要求。分数。实得分。分 教材教材分析全面，课标解读准确 教材的地位和作用分析有理，分析重点难点把握准确 难点突破有方，视角新颖。教学目标体现三维目标的达成，明确 具体 合理 可操作。30 教学。正确阐述通过教学使学生在地理知识 技能 情感等方面所能。目标。得到的发展，并说明其...
说课评分标准
教师 说课 比赛评分表。学校。评价项目。权重。说课教师。课题。评价内容。1.简要 准确说明教学内容的知识结构 和前后章节之间的内在联系，正确分析教学内容的重点 难点，能创造性地处理和。a评比结果bcd 说教材。说课50 利用教材。2.简要准确说明学生学习本节课 单元 所需要的知识准备，学生在学习中可...
说课评分标准
说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确，中心突出，逻辑性强，条理清晰，层次分明。20表述。时间20分钟之内完成，每超1分钟扣一分，超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...