作者：何朝旭。
**：《课外语文·教研版》2023年第02期。
摘要】我国目前的语文考试中，作文分数占据总体分数的百分之四十左右，如此高的占有率就决定了语文作文在语文整体教学中也必然会占据一个主导的位置。我国大部分初中学校都开设了作文讲评课程，但是在对学生作文进行评改时所采取的方式却十分单一，使得语文作文教学课堂整体十分枯燥，致使教师讲课效率以及学生接收知识的效率都较为低下。
关键词】多元化评改方式；初中语文教学；作文教学创新。
中图分类号】g632 【文献标识码】a
语文作为三大主科之一，在各种层次的考试中所占分数比例都是较大的，而作为语文考试结构中占分数最高的作文，其重要意义不言而喻。大部分教师对于语文作文教学都有着属于自己的一份见解，但是在语文作文评改方式上，大多是千篇一律的，都是以教师评改，学生被动接受为主，这一评改模式不仅较为单一，同时也因为方式较为单一而存在一定的局限性，笔者从事语文教育事业多年，根据多年的教育经验得出结论，想要将语文作文评改制度落实到实处，给学生带来实质上的收益，就必须让评改多元化。
一、旧式评改方式所存在的弊端。
曹宗祺教授这样说：阅读教学确实需要讨**本的思想情感内容，不过这种讨论应该和文本中的语言文字联系在一起，从具体语言文字运用现象入手，通过对课文语言的品味、咀嚼，来探索文本的意蕴。
由于受到传统教学观念的影响，我国大部分初中教师在教学的过程中，都会采取一种教师布置作业，学生完成作业，教师批改学生作业并进行讲解，这样的一套教学模式。由于我国人口基数较大，所以我国学校中普遍采取大班型的教育模式，一个班级基本都会有五十余名学生，如此庞大的学生量就造成教师在进行作业批改时会浪费掉许多时间，而且还不能保质保量的将每一名学生作业中所存在的问题进行一一批改。
作文的多样化评改方法
作者 刘仁亚。课堂内外 教师版 2018年第02期。摘要 在作文教学的评改中采用多样化的评改方法，让学生及早把自己的作品和他人分享，改变教师作为学生文章第一读者的做法，让学生感觉到自己的文章不仅仅是为了一个分数，这样就会激起学生的写作愿望。关键词 语文教学 作文评改 写作兴趣。作为语文老师，对作文进...
初中数学作业多样化设计
作者 王青。新课程 中旬 2014年第10期。摘要 以初中数学作业多样化设计为题，对初中数学作业设计的方法策略展开了 关键词 数学 作业 多样化 设计。在教育体制改革快速发展的今天，越来越多的初中数学教师开始关注数学作业的设计问题。对数学作业设计进行创新，是初中数学教学创新的重要组成部分。教师培养学...
高中作文评改方式的创新
作者 杨学周。中学语文 大语文论坛 2017年第04期。作文评改是中学语文作文教学中的一项重要内容，科学 良好的作文评改对增强学生的写作认知，使其充分认识到自己写作过程中的不足之处，培养其创造性思维等均具有重要作用。但现阶段，在高中作文评改中普遍存在教师评改过于精细 评改方式单一等诸多问题，学生课堂...