作者：聂章威。
**：《丝路视野》2023年第06期。
摘要】英语听力是大家在英语学习过程中必学的内容，大学生的听力能力有待提升又是另一个问题。那么，什么方法才能快速、有效地提高大学生的英语听力水平呢？笔者将对如何有效地提高大学生的英语听力提出科学、高效的训练策略，帮助大学生快速提高英语听力能力。
关键词】大学英语；英语听力；策略训练模式。
一、理论依据。
大学生英语综合能力有听、说、读、写、译五项，其中居于首位的就是听，听是展开其他几项语言学习活动的前提准备。
一）认知理论。
由著名心理语言学家anderson（1985）的相关理论可知，听力的理解是由三个相互依存的不同的阶段组成：感知阶段、解析阶段和运用阶段。感知阶段为第一阶段，此阶段声音被人们转变成词语表征；在第二阶段，也就是分析阶段，人们在感知的基础上，将词语表征经过头脑加工成意义表征；在第三阶段，也就是运用阶段，声音的接受者、词语的分析者将所接受的信息意义加以运用的过程。
在此之后，又有相关学者做了“有声思维研究”，发现学生的听力理解活动与anderson的理论如出一辙。
二）听力策略理论。
听力策略，即在听力的学习中听音所运用到的某种思想或行为。听力学习的策略丰富多样，笔者借鉴多年的教学实践经验，遵循“以培养学生的独立学习能力为最终目标”、重点培养“学生的自我评价及调控能力”的原则，首先注重学生的自我管理能力和调节能力的提升，科**用合理的听力训练方法，激发学生学习的欲望，培养学生的听力水平。
二、听力的具体过程及相关的策略。
一）听力理解的本质与训练策略。
听力的理解离不开听者的一系列心理、生理活动，是一种内在的活动。听力理解是一种内在的思维活动，它与阅读理解存在一定的共同点，两者均包含词汇的辨识和语义的理解，且都要对一定的书面信息进行筛选。因此，听力理解可以被分解为三个部分：
听力辨别、分析理解、合理应用。
英语听力训练策略
考生在进行英语听力训练时，应着重注意以下几点 1.突出英语语音语调 句子重音和语速节奏的学习与训练。录音磁带应全部由外国学者 专家录制，原汁原味 使考生通过反复模仿与练习，可以学到地道的英语，克服和减少学习第二种语言中带有较多的母语味的弊端。2.强调语言运用能力的培养。考生应多听交际英语会话，通过听...
大学英语听力教学及训练策略
年第 期考试周刊。黄木兰。赣州师范高等专科学校外语系，江西赣州 摘要 大学英语听力是英语教学的重要组成部分。本文。基于听力教学的性质，对听力理解的过程及听力理解能力的培养策略进行分析，并从分析影响听力理解的因素着手，从听力教学与训练策略两个方面讨论如何提高大学生英语听力能力。关键词 大学英语听力教学...
大学英语听力策略
摘要 听力是英语学习中非常重要的一个技能，在日常的生活以及学习中都是衡量你英语学习的重要标准，文章主要 了英语听力提高的一些简单技巧。关键词 英语听力 技巧 精听。听力是中国学生应试中最大的一个障碍，在对外交往中，听力水平的高低直接影响着人们的相互理解和工作效率。1 听力应试能力的高低对英语测试成功...