作者：史艳玲。
**：《新教育时代·教师版》2023年第21期。
东北师大附中明珠学校吉林长春 130022）摘要：“有效教学论”关心的是如何使用恰当的教学策略提高教学效率。面对初中作文教学存在的问题，从有效教学的理念出发，审视初中作文教学的有效性现状，把作文教学放到有效教学的理论框架内展开研究，**提高作文教学有效性的策略。
关键词：初中作文教学有效性初探。
作文教学是语文教学的重要组成部分，担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要任务。然而，现实是作文教学始终是语文教学中最为薄弱的一环，“高耗低效”，是中学作文教学的客观现状。而解决这一问题的关键就在于作文的有效教学。
有效教学要求老师充分利用教学方法方式，帮助学生提高学习与写作效率。针对当前初中作文普遍存在的“高耗低能”现象，语文老师必须整合学生实际情况，正视作文教学现状，从作文教学的理论与实践出发，让学生养成自主写作的习惯，只有不断积累与锻炼，才能达到有效写作的目的。[1]
一、有效教学的含义。
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，这个概念的提出也是“教学是艺术还是科学”之争的产物。综观国内外学者的观点，对于有效教学的界定主要有两类。一类定义是从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学的。
比如：有效教学就是有效率的教学，有效教学是指在一定的教学投入内带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学；有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。还有一类定义是从学生的学习出发点来界定有效教学的比如：
有效教学被界定为促进学生有效学习，教学的目标就是使学生学好；有效教学是指成功实现了明确目的——学生愿意学习和在教学后能够从事教学前所不能从事的学习的教学问。[2]
初中作文教学有效性初探
摘要 作文教学一直是语文教学的 死角 老师 累死 学生 怕死 最终事倍功半，收效甚微。笔者根据平时教学体会，从四方面对作文教学有效性进行初探 听说训练，激发写作兴趣 佳作引路，学习写作技巧 个性作文，构建写作乐园 自我修改，提升写作水平。关键词 听说训练写作兴趣个性作文自我修改 作文教学一直是语文教...
作文教学的有效性初探
你说我说 李宗平。广东省东莞市厚街中学，广东东莞 摘要 有效教学 主要是美国教育心理学家加里一 一鲍里奇基提出的一项教学实验，他在 有效教学方法 中表明，有效 是指教师经过一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。就作文教学而言，作文教学的有效性是指作文指导课或评讲课有没有效益，学生学会了什...
小学作文教学有效性初探
作者 吕鋆烨。读与写 下旬刊 2015年第09期。摘要 作文一直是贯穿于语文教学中的一个重要环节，同时也是教师和学生犯难的问题。语文课程标准 明确地指出 作文教学是使学生 能具体明确 文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。这与原来的大纲相比较，要求已降低了许多。然而，...