２０１年８月２８日。
文／次。勇。
摘要：作文教学是小学语文教学中的重点和难点，是小学老师十分棘手的问题。同时它也是学生学习上讨厌的一个环节，不想上。
作文课，不想写作文。小学的作文教学就出现了“老师难教，学生难学”的状况。针对这样的情况，先要从根本上转变观念，提高对作文教学的重视力度；因势利导，激发学生兴趣；同时留给学生更多自由的空间和时间去大胆想象，构建蓝图；广泛阅读，积累语言和素材，使学生有东西可写，也能准确地表达自己的情感。
关键词：小学语文；作文；教学；源泉。
在传统的教学模式中，作文作为语文教学的附属品，教师不重文教学中，一方面，教师要帮助他们打开信息宝库的大门，积累思视，学生又被动，更不必说提高作文水平的方式方法的**了。所维的表象，培育想象，并给学生足够的时问和空间，大胆想象；另一以说，从根本上解放思想，转变观念，加强对作文教学的重视力度，方面，还要让想象有现实依据，有“触发点”，是合情合理的想象，而是提高小学语文作文教学效率的前提。
陶行知先生说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯燥，溪水自然活活泼泼地流个不停。”那么在小学语文教学的。
不是“无源之水”。
四、广泛积累——学生作文的灵动之源。
作文作为语文基本功“听、说、读、写”中的最后一项，也是最复杂的一项。需要学生经历很长一段时期的积累，才能从量变到质。
过程中，我们如何才能让这泉源“丰盈而不枯燥”呢？
一。激发兴趣——学生作文的创作之源。
变。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”学生有了生活素材，只是。
所感表达出杨振宁博士曾经说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是推动有内容可写，但是却不能“文从字顺”地将心中所想、
就更别说是丰满灵动、有血有肉了。这就是因为缺乏广泛的阅学生学习活动的内在动力。所以，在作文教学的过程中，教师要以来，学生为主体，充分了解学生的年龄特点，能力水平，关心学生的兴趣爱好，根据学生的这些特点，采用相符合的方式方法，投其所好，读积累。
所以，在小学语文教学过程中，教师要引导学生多读、多背，可以介绍一些符合学生阅读的一些刊物，多涉猎，丰富和扩展学生的阅读范畴，开拓眼界。
五、评讲结合——学生作文的力量之源。
俗话说得好：“好孩子是表扬出来的”，强烈的成就感是激发学生向前的动力。在作文教学中，教师应抓住学生好奇心强、又爱表。
使学生能够在作文中展示自己的小才华，激发学生的写作兴趣。只有在兴趣的指导下，写作训练才会事半功倍，写作水平才能提高。
二、联系生活——学生作文的生命之源。
现的特点，在课上就一些好的作文进行评价和鉴赏，在小虚荣得到。
反映，离开了生活就没有了作文。教师在进行作文训练时要联系生满足的同时，感受到写作的快乐；对那些不是很完美但是有进步的。
作文是为了记录生活和情感，应运而生，所以，作文是生活的。
活实际，一方面让学生观察、认识、感受周围的人或事，在获取写作作文得多表扬。老师的评分也会成为学生写作的动力。材料的同时，陶冶情操。
另一方面让学生参与各种生活，有意识地组织一些课外活动，给学生创造一些典型的写作材料，激起学生的表达欲望，从而积极主动地写作。
参考文献：１］陶行知．陶行知教育文集［ｍ］四川教育出版社，２０张化万现代小学写话于习作教学［ｊ］语文出版社，２０邵太清．作文教学的困境及其对策［ｒ］中国小学语文教学。
三、大胆想象——学生作文的意境之源。
手段之一。它可以开阔视野，创新思维，丰富写作内容。所以，在作。
想象是学生开拓思维的重要途径，也是作文教学中不可缺少的论坛，２０
作者单位**自治区拉萨市城关区纳金小学）
教育教学过程中，学生时常会出现一些失误以及可能对教师不尊行剧烈的体育活动，时常会导致中暑等事情发生，那么，此时学生。
重的时候，当这种情况出现的时候，教师应该宽容对待，用真心来就应该相互帮助将中暑的学生抬至阴凉的地方进行救治，而如果出感化学生，让学生真正改过进步。宽容是消除师生间误会的重要良现扭伤等时间，应该暂时用冷水冲淋降温。这些简单的安全技能，药之一。
体育教学活动本身就是复杂的，学生本身也是活泼好动不仅能保护学生，还能在紧急关头帮助他人，十分实用有效。的，所以在初中体育课上，情况比较难控制，学生往往会违规。所总之，如何提升农村初中体育教学质量应该是教育重点之一，以，在这种情况下，教师应该设身处地地为学生考虑，宽容学生的行为，主动纠正学生的错误，促使学生克服自身缺陷，更好地获得体育技能。
四、掌握安全技能。
教师应该随机应变，更好地为学生创设良好的学习环境与学习模式，实现教育教学目的，提升教学质量。在不断的自我提升中充实自己，促使学生养成良好的锻炼习惯，避免伤害，与此同时，改进教育。
安全技能包括帮助他人以及保护自己两方面，但无论是其中。
方法，理解学生，宽容学生，并且教授学生相应的安全技能保护自。
这样的教学才是有效的，这样才能真正意义上提升农村初中体任何一种对体育运动中都有着重大的意义。在平时的教育教学中，己。
教师可以利用相关的课堂时间来教授学生相关的运动伤害的急救育的教学质量！措施，让学生能更加沉着冷静地面对运动伤害。例如，在烈日下进。
作者单位陕西省神木县马镇九年制学校）
盘圈５５
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