中学英语阅读课“翻转课堂”教学模式初探。
作者：陈和平。
**：《学校教育研究》2023年第24期。
随着新课程改革的逐步推进，传统的填鸭式教学方式已在广大教师的教学观念中被慢慢抛弃，然而英语教育仍存在一些问题。尤其是中学英语的阅读课教学，多数教师仍囿于对教材文本的阅读与分析，多数课堂效率低下，容量小，巩固与运用的时间不够，效果不佳。近几年兴起的翻转课堂教学模式对于解决以上问题、提高阅读课教学的实效性来说，不失为一种有效的途径之一。
一、什么是翻转课堂教学模式。
翻转课堂是从英语“flipped class model”翻译过来的术语，起源于美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中。2007 年，该校化学教师使用录屏软件录powerpoint 演示文稿的**和讲课声音， 并将**上传到网络，来帮助缺席的学生补课。后来，这两位老师让学生在课下看教学**，在课堂上完成作业，并讲解学生学习中遇到的难题，此教学模式在学生中广受欢迎。
二、翻转课堂教学模式的优势。
翻转课堂教学方式，是通过课上与课下活动的颠倒，来实现课堂效益的最大化。概括来讲，其优势主要表现在以下几个方面。翻转课堂发展了学生自主学习的能力。
翻转课堂把传统课堂先教后练的基本格局改造成先学后练，把知识的传递安排在课前，把知识的内化安排到课内，改变了课堂教学结构，其结果发展了学生自主安排学习的能力、思维认知和解决问题的能力，丰富了学习过程中的情感体验，树立起了学习的自信。
一）翻转课堂增加了课堂合作交流与互动的时间。
利用翻转课堂教学模式后，学生课前已经完成了对知识的学习，在课堂上的时间主要用来展示学习成果，小组合作**来解决难题和疑惑，继而开展知识的巩固性训练或交际性训练等活动，这样就增加了师生之间和生生之间的互动以及个性化的接触时间，学生巩固和运用语言知识的时间更加充分了。
翻转课堂教学模式在中学英语阅读教学中的应用
作者 王义京。课程教育研究 2018年第04期。摘要 翻转课堂教学模式，是一种新型教学实践模式，具有实践 性 学科归纳性 依据知识整合性等特征。基于此，本文结合翻转课堂教学模式的相关理论，着重对新教学方法在中学英语阅读教学中应用进行 以达到提升学生英语语言整合能力，保障课堂教学效率的目的。关键词 翻...
翻转课堂教学模式在中学英语阅读教学中的应用探微
作者 梁惠娟。新教育时代 学生版 2018年第06期。摘要 翻转课堂通俗说就是对课堂与课外的时间做重新调整，实现学习的决定权从教师转移给学生的转变的一种新型教学形态。在这种教学模式的指引下，学生的主观能动性得到了有效的凸显，学生在阅读教学开始前按照教师的指引进行有效的预习，待学生预习结束后，由教师进...
中学英语课阅读课教学模式
阅读理解的心理分析及其对中学英语阅读课教学的启示。一 阅读过程的心理本质 1 符号辨认 作者的思想 观点通过一连串的句子传达给学生。2 理解 学生则对一连串的单词 句子进行信息处理，并加以理解 接收。二 阅读课的教学目的及常见的教学模式。1 获取信息，拓宽视野，获取乐趣。2 了解文章体裁。适当学习重...