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运用“交流互动教学”模式管理和提高中学英语课堂效益。
作者：张莉。
**：《消费导刊》2023年第12期。
一、前言。所谓“交流互动教学法”指的是在老师与学生在双方彼此尊重、彼此尊敬、公平公开的教学环境中，老师在教学环境中发挥主观能动性的重要作用，调动学生学习主动性、积极性。学生在教师的指引下全身心地投入到学习过程中去，使学生在知识创新、能力培养、良好学习品格养成诸方面都得到全面的发展。
交流互动教学有利于学生系统地学好本课程的知识点，提高学生自主分析问题和解决的能力；交流互动教学更能激发学生学习的潜能，提高学生的脑手并用的能力，为其可持续性学习和发展夯实基础；交流互动教学有利于老师与学生之间无障碍的沟通，老师能更加进一步的了解学生学习中存在的问题，以便因材施教，提高教学效果和效率；交流互动教学有利于教师积极成长，促进教师不断学习先进的教学方法和专业知识要点，改进和提高教学方法；交流互动教学有利于促进教学管理工作，保证教学计划和任务的顺利开展，保证提高教学质量；交流互动教学有利于培养学生的兴趣和发展学生的个性，形成自己知识能力。
运用互动教学模式提高英语教学质量
河北省深州市前磨头中学谢英俊。摘要 在初中英语课堂教学中，互动教学模式解决了传统教学模式存在的一些问题，有效地提高了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。互动教学模式对提高初中英语课堂教学效率有着重要的意义和作用。关键词 英语课堂 互动模式 兴趣 教学效率。课堂互动是指在课堂教学情景下的老师与学生...
交流互动教学模式
作者 司娟。读与写 中旬刊 2016年第12期。中图分类号 g632 文献标识码 b 文章编号 1672 1578 2016 12 0022 02 现在的学生越来越难教 这是作为老师常说的一句话。针对现在学生这样的特点，怎样很好的让学生变被动为主动的学习呢，我觉得应该尽量让学生参与教学的活动，尽量激...
“多元互动”教学模式的运用
所谓课堂教学模式，主要是指教师在课堂上针对学生学习而使用的教学形式和方法。教学模式的恰当与否，大到可以影响整门课程的成败，小到可以直接决定一节课的好坏。本人通过对新课程标准的学习以及多年的初中语文教学实践，深刻地体会到语文教学应由传统的 注入式 满堂灌 教师讲，学生听 的 讲授式 教学模式向 多元互...