作者：严世清戴军。
**：《职业教育研究》2023年第11期。
摘要：国际服务外包市场的竞争使得企业对英语应用人才综合素质的要求越来越高，要求高校在培养服务外包英语人才的模式上不断创新以满足企业的需求。文章基于建构主义理论，以苏州工业园区服务外包职业学院为例，对创新服务外包英语教学模式、满足服务外包企业需求进行了剖析，对具体做法进行了介绍。
关键词：英语教学；服务外包；建构主义理论；企业需求。
中图分类号：g718 文献标识码：a 文章编号：1672-5727（2013）11-0068-03
企业界称托马斯·弗里德曼（thomas l friedman）的《the world is flat》为服务外包领域的圣经。该书指出，欧美等经济发达国家正纷纷以服务外包的方式将大量工作向中国、印度等发展中国家进行发包。世界金融危机的爆发对美国的实体经济与服务外包产业都造成了一定影响，而且这种渗透性的影响还没有完全消退。
经济合作与发展组织（oecd）的最新**显示，美国2012与2013两年实际gdp增幅将分别为2.4%和2.6%，失业率在2023年第四季度将降至7.
9%，到2023年底时将降至7.4%。这种低效率的经济发展态势极有可能影响美国向海外的发包业务，因此世界接包市场的竞争将更加激烈。
中国与印度一直是对美接包的大国。跟印度服务外包企业相比，我国的服务外包企业在争抢国际市场份额时在实力上还存在一定差距。其中一个最为关键的要素就是语言。
国际服务外包市场的通行语言是英语，印度的官方语言之一就是英语，而中国不是。要想增强我国服务外包企业在国际服务外包市场上的接包实力，英语成了关键的技能短板之一。因此，为服务外包企业培养适合国际服务外包市场的应用型英语人才迫在眉睫。
通过文献梳理发现，当前国内外学者对于建构主义理论的研究主要基于对学习者个体相互影响的研究和学习认知过程的研究。学者往往把研究重点集中在“建构主义理论的历史背景、形成机制以及建构主义理论的范围和方式”等方面，而忽视了“建构主义理论学习的内外部环境”等研究领域。就目前所能搜集到的研究文献来看，对于利用建构主义理论研究服务外包英语学习的成果仍处于空白。
而且已有的研究对于世界经济形势和服务外包发展趋势的关注不够。因此，笔者基于建构主义理论对后金融危机时代高校创新服务外包英语教学模式进行研究，并分析其可能对我国服务外包产业具有一定的积极意义。在经济转型升级的大背景下，此类研究有助于推进后金融危机时代我国服务外包产业的可持续发展，对于促进我国服务外包发展水平，提高我国在国际市场的接包量与接包频率都有重要价值。
大学英语教学新模式探索
作者 杨阳。新教育时代 2014年第09期。摘要 在大学英语教学中，教师应该结合社会的发展以及学生学习需求的变化对大学英语教学模式进行有效的创新，进而使学生能够在教师的有效教学中更加全面的掌握英语知识，成为更为优秀的英语人才。因此，本文主要针对于大学英语教学新模式进行了分析，以期待通过本文的研究，能...
职业英语教学新模式探索
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