作者：杨助芳。
**：《考试与评价》2023年第12期。
摘要】当今社会下，中职院校校企合作的办学理念以及教学模式受到社会广泛关注，人们认为中职院校培养技术型人才的必要条件就是通过校企合作。广泛的校企合作以后，对中职院校英语教学产生了非常大的影响，本文就中职院校英语教学模式受到的影响进行分析。
关键词】中职英语思考。
中职院校的学生在企业面试成功，就代表企业需要这方面的技术型人才，中职院校要积极关注企业需要的员工类型，通过企业合作发展的趋势可以看出，我国企业需要具有国际化素质的员工。因此，中职院校必须要加强对学生的国际化素质教育，着重培养学生的英语水平。
一、校企合作为中职英语教学带来多方面的弊端。
1.中职英语教师涌入企业。
在校企合作中，许多英语教师为了培养企业需要的人才，着重学习企业相关英语知识，企业恰恰急需这样的人才就提出暂时借用这些英语教师，英语教师的这种变动性，给中职学校造成了很大的困扰。因为不答应企业的要求，必然会对校企合作的进行造成影响，但是答应这种要求，又会造成中职英语教师的短缺。这种被企业留用的教师一般来说都是专业知识过硬的教师，这种现象使中职学校的英语教学很难进行。
2.职校英语教学“无用论”
在不少小型企业中，英语都是无关痛痒的，所以不需要职校的学生具备英语素养。因此，在职校与这些小型企业合作时，企业提出取缔英语课堂时间，着重培养学生与企业相关的能力。实则这是目光短浅的行为，随着时代的变化，企业必将接受外来优秀文化，这样才能让企业走向成功。
企业的这种要求，对职校英语的进行带来了多方面弊端。
二、**校企合作对中职英语教学的影响。
通过多年的校企合作案例，不难得出其对中职英语教学有以下几点影响：一是通过这种教学模式给中职英语课堂带来了新生命力，改善了传统的教学模式等；二是通过研究企业的各类知识，大大提升了中职毕业生的就业率，毕业的学生也一致得到企业的肯定；三是提高了校企合作的成功率，许多企业纷纷参与到其中。
校企合作模式下创新中职英语教学的思考
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