作者：黄振贤。
**：《职业教育研究》2023年第02期。
摘要：校企合作是职业教育的必由之路，是技能型人才培养的根本途径。本文在概括分析以往校企合作的模式及其缺失后，介绍了江苏省太仓中等专业学校进行创新型校企合作的经验和特色，并阐述了新模式在培养学生职业素质方面的作用。
关键词：创新；中职；校企合作模式。
中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1672-5727（2013）02-0160-02
校企合作是职业教育发展的必由之路，是培养技能型人才的根本途径。随着我国职业教育的蓬勃发展和教育改革的不断深入，许多职业教育研究者越来越感到：没有企业的参与，职业教育的发展就举步维艰。
以往的校企合作模式及其缺失。
近半个世纪以来，我国历经了“厂办校”、“产教结合”、“订单培养”等形式多样的校企合作模式，但就企业与学校在参与方式和层次的不同来说，大致可分为以下三种情况：
企业配合”模式此模式以学校为主体，企业处于辅助地位，学校承担大部分培养任务，企业根据学校要求协助完成实践性教学环节。这与我国传统的学校本位人才培养模式密切相关。这种模式的缺点主要是：
（1）企业在此模式中缺乏话语权，企业与学校形成了不对等的利益关系，企业的经济利益无法得到保障，这些因素造成企业主观意愿上参与积极性降低，甚至有不少企业将其视为额外的负担。（2）学校在参与的深度与广度上有所欠缺。就学校来讲，为了更好地实施校企合作，必须对原有的课程体系进行改革，应从培养目标、教学内容和教学方法等多方面去适应企业的需要，而学校本位意识导致学校在这方面所花费的时间和精力极为有限。
总体来说，这种模式仅停留在形式层面，并未达到真正的校企合作。
高职校企合作模式探索与实践
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新型校企合作模式的实践探索
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中职旅游专业校企合作模式探索
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