作者：崔丽芳。
**：《职业》2023年第05期。
关键词：中外合作 ;办学模式 ;技工院校。
合作办学成为引入先进的技工培养理念及生产技术的重要手段，是技工院校发展的一个重要途径，更是一条快车道。
1.对中外合作办学的理解。
目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。目前主要包括学历教育项目和非学历教育项目，以本科以上学历为主，办学主体为中外合作办学机构或中外合作办学项目，多依托高校开展。
2.中外合作办学的现状。
我国的中外合作办学，目前一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。因开展历史悠久，合作模式成熟，在各层次高校、职业院校遍地开花，一所学校有多个合作项目很常见。中外合作办学机构或各类中外合作办学项目也如雨后春笋，层出不穷。
相比之下，技工院校的中外合作办学起步晚，条件和规模尚不成熟，但发展前景可观，人力资源和社会保障部高度重视，近10年的时间，技工院校各种中外合作办学如雨后春笋，从合作办班到专项课题，从教学模式到基地建设，从教学交流到共襄世赛，从师资培训到互派留学生，不断将中外合作办学层次推向纵深发展，并且与当地的产业发展紧密联系。
1.技工院校开展中外合作办学是发展的需要。
1）社会发展、产业转型发展的需要。中国正从制造业大国迈向制造强国。以深圳为例，作为我国改革开放的前沿城市，其产业与国际高度接轨，除了作为传统的技术输入国之外，中国正向传统的技术输入转向输出，为了了解国际市场，技工院校更需要对国际市场需求有深刻的认知。
技能型人才是中国智造的重要力量，是打造中国质量的重要力量，因此在产业技能型人才的需求上，对熟悉国际产业发展、掌握世界领先技术的人才求贤若渴。“中国制造2025”国家战略需要大量“高精尖”人才，技工教育需要瞄准前沿技术，对接产业升级，为培养高端技术技能复合型、国际型人才搭建平台。
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加强国际高校合作,探索合作办学模式
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