高中英语教学模式的创新研究

发布 2021-03-11 17:54:28 阅读 4291

作者:张健。

**:《中学生英语·教师版》2023年第10期。

高中英语教学对高中学生的成长和发展具有重要作用,但随着课程改革的深入发展,传统的英语教育理念和模式,显然已经无法适应时代发展需求。因此,若要推动高中英语教学的顺利发展,就必须认清当前英语教学模式存在的不足和问题,并依据英语学科特点和新课改要求,构建新的教学模式,制定合理的高中英语教学计划,激发学生的英语学习积极性,提高学生的英语学习能力,引导学生构建全面系统地英语知识体系。

1. 积极推进自主**性教学。

自主**性教学模式符合新课程改革的理念,因此,近年来,这种教学模式被广泛应用于高中英语教学中。在自主**学习理念指导下,教师根据课堂内容创设问题情境,鼓励学生自主研读英语课文,进行课前预习,并组织整理出问题答案。教师在英语课堂上可以根据学生性格特点和学习能力合理分配学习小组,让学生根据问题进行组内或小组间讨论,最后经过谈论交流得出答案,教师可以针对讨论过程或结果进行合理点评。

此外,教师还可以根据教材单元内容进**景教学,鼓励学生充分发挥想象力,以表演形式呈现教材内容,增加英语学习的趣味性,以小组为单位自主设计表演内容和角色特点,教师可以适时点评表演内容,以此激发学生的学习主动性,增强学生在英语学习中的成就感。显然,自主**教学模式充分体现了学生的主体地位,可以有效激发学生的学习积极性,提高学生在英语学习中的创新能力,增强学生的英语素养。

2. 加强课外语境建设,拓展学生的视野。

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