【摘要】优化课堂教学结构，训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。本文从五个方面论述了具体的做法：优化学习氛围，创设会话环境；优化教学内容，实践语言“内化”；优化教学活动，提高运用能力；优化教师素质，提高教学能力；优化教学方法，创新教学模式。
关键词】英语教学；学习氛围；教学内容；教学活动；教师素质；教学模式
英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此，教师必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件，才能有效地实现。
因此，优化课堂教学结构，训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键。
一、优化学习氛围，创设会话环境
要使英语学习从“必然王国”走向“自由王国”，语言环境是非常重要的。要激发学生的学习兴趣，就一定要给学生创设一个学英语、用英语的环境，这个环境包括硬环境和软环境。所谓“硬环境”，就是在室内设置英语墙报，英文标语，英语画刊等，在室外开办“英语角”，强化对各种物品的英语名称的识记，以此体现和强化一种外语氛围；所谓“软环境”，就是师生之间、同学之间在课内外经常用英语进行会话。
课堂上运用挂图、投影片等创设情景，用英语看图说话，用英语扮演角色，用英语搞抢答赛，用英语进行思维和想象，最大限度地创设会话环境，使学生学习英语有一种自我追求、自我完善、自我提高的兴趣和动力。
二、优化教学内容，实践语言“内化”
成功的英语教学不只是看一节课教了多少内容，最重要的是看学生练了多少，学会了多少，在实践中能用多少，这种“学会”、“能用”就是“内化”。为此，在英语教学实践中，就要以此为目标优化教学内容，优化教学手段，优化“识记——操练——运用”的教学过程，让学生在整个教学活动中有强烈的求知欲和成功感。
英语教学中要优化课堂教学模式
学园 年第 期。英语教学中要优化课堂教学模式。程琳。新疆和硕县第二中学。英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实其次，在课前预习 划出难点 带着问题听课时，或学生在自学施素质教育的主渠道。然而，要实现优化课堂教学，要求教师做中遇到了困难，迫切需要教师解难答疑时，教师应及时进行指导，到优化...
优化课堂教学模式提高英语教学实效
摘要 教学模式是教学基础理论的具体化，又是教学具体经验的概括化。当前，教学模式正从单一性向多样性发展 从以 教 为主向重 学 的方向发展 从经验归纳型向理论演绎型发展。作为一个优秀教师，不能只会运用一种教学模式，而应灵活运用多种多样教学模式，以取得较好的教学效果。关键词 教学模式 教学实效 主体 观...
创新课堂教学模式提高英语教学效率
作者 杨何儒。都市家教 上半月 2015年第12期。摘要 英语学习既是学生自身学习和实践的机会，语言实际运用能力的提高，也是陶冶情操，开拓视野，丰富生活经历，发展个性的过程。教学是一个充满活力和创新的过程，课堂教学评价是英语教学的重要环节，教学评价的目的是激励学生学习，帮助有效调控自己的学习过程，使...