作者：杨何儒。
**：《都市家教·上半月》2023年第12期。
摘要】英语学习既是学生自身学习和实践的机会，语言实际运用能力的提高，也是陶冶情操，开拓视野，丰富生活经历，发展个性的过程。教学是一个充满活力和创新的过程，课堂教学评价是英语教学的重要环节，教学评价的目的是激励学生学习，帮助有效调控自己的学习过程，使学生获得成功感，增强自信心，培养合作精神。 评价活动也带动了教师教学改革，这种“教学相长”的教学方法是师生共同进步的原动力。
关键词】英语教学；设计；评价；反思。
当我们用批判、审视的眼光看待自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择时，我们就是在反思，变革。科学、有效地反思可以帮助我们减少缺憾，不断提高我们的教学质量。 要从学生全面发展的要求出发，培养学生终生学习的能力。
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在多年的中学英语教育教学实践中，我深刻体会到传统的课堂教学方式单一，“一刀切”现象极为严重。为了强调整齐划一，而忽视了学生之间的差异，忽视了学生的个性发展和不同的智能倾向，中学英语课堂教学的目的在于促进学生的学习与发展，使每一位学生不断地获取新的知识， 在短短的45分钟里，要想提高英语课堂的教学效率，不仅要按照课程标准科学有序地完成教学任务，而且还要完全渗透知识、技能、情感态度价值观的三维目标，更要从学生全面发展的要求出发，培养学生终生学习的能力。以下即是我在教学过程中通过课堂教学设计，评价与反思等环节提出的三点拙见。
一、构建英语有效课堂，提高课堂教学效率。
1）有效课堂导入。良好的开端是成功的一半，新课导入的成功与否在很大程度上决定一节课的成败。一般情况下，在讲解语法时，上课即开门见山，单刀直入，明确告诉学生本节课我们要学什么，为什么要学，怎么学，要想保证在考试与现实生活中做到零失误需要注意哪些因素？
这种导入方式从一开始就可以让学生明确这节课自己该如何做，看似有些霸道，但绝对是应对考试最直接有效的方法，也使教师个人在课后能够比较客观地进行自我反思。
创新课堂教学模式提高英语教学效率
作者 杨何儒。都市家教 上半月 2015年第12期。摘要 英语学习既是学生自身学习和实践的机会，语言实际运用能力的提高，也是陶冶情操，开拓视野，丰富生活经历，发展个性的过程。教学是一个充满活力和创新的过程，课堂教学评价是英语教学的重要环节，教学评价的目的是激励学生学习，帮助有效调控自己的学习过程，使...
如何构建高效课堂教学模式,提高课堂教学效率的一点思考
如何构建高效课堂教学模式，提高课堂教学效率的一点思考。一 注重预习 自学 预习 是在上课前，还是在课堂上，教师是否要提供预习提纲，各地做法不同 东庐中学的 讲学稿 师生共用，上课前教师把讲学稿发给学生，引导学生课前自学教材，并完成 讲学稿 上的题目。讲学稿 实际是 给学生一个拐杖，让学生尝试自学 有...
优化课堂教学模式提高英语教学实效
摘要 教学模式是教学基础理论的具体化，又是教学具体经验的概括化。当前，教学模式正从单一性向多样性发展 从以 教 为主向重 学 的方向发展 从经验归纳型向理论演绎型发展。作为一个优秀教师，不能只会运用一种教学模式，而应灵活运用多种多样教学模式，以取得较好的教学效果。关键词 教学模式 教学实效 主体 观...