２０１年１０月１８日教研前沿。
创新教学模式，实现。
摘。能力，实现高中英语教学的华丽转变。
英语教学华丽转变。
要：创新教育可以促进学生全面发展，提高综合素质，教学过程中也应该抓住各学科特点，找准突破口，培养学生的自主创新。
关键词：高中英语；教学模式；学习兴趣；师生关系。
创新教学模式对教师而言是一大挑战，要求教师在教学过程中要引用新的观点、运用新的教法。高中英语教师应该摆脱传统。
．活跃课堂气氛，提升教学实效。
教师权威”是传统课堂上一贯的观念，课堂上学生们规规矩。
教学方法的束缚，勇于创新，在教学过程中调整情感和策略，使学矩、唯唯诺诺、小心翼翼，课堂气氛比较沉寂。教师可以在课堂上。
生形成和保持积极的态度，师生之间关系和谐，提高课堂教学效表现得亲切些、民主些，多鼓励一些学生，使学生们能够不怕困。
率。在此，笔者就如何创新教学模式进行以下**：
一。难，不怕错误，勇于开口，积极回答问题。教师也可以创设各种语境，利用实物、卡片、幻灯等形式来激发学生的兴趣。教师还可以。
寓教于乐。激发学生的学习兴趣。
学习的动力**于兴趣，激发学生的学习兴趣就可以使学生用表演、唱歌、讲笑话等方式来消除学生的紧张情绪。教师应多鼓养成自主学习的习惯。在当前的教学中，素质教育思想并没有实励学生，不吝啬使用等鼓励性话语，使施开来，高中英语课堂中也主要是满堂灌的教学形式，学生在这学生能够在轻松愉悦的气氛中熟练掌握所学知识。
样的课堂中没有学习的兴趣，感到乏味和厌烦。在这种情况下，教。
高一中梅。．加强师生合作，深化活动教学。
学习不仅是学生间的交流，也是师生问的交流，加强师生间。
师可以在不影响教学进度的前提下，围绕教学内容，创新课堂教教学过程中。
学形式，寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，并积极参与到课堂的合作更能促进学生能力的提升。教师可以帮助学生弄清楚他们。
需要学习什么来达到他们所期望的目标，可以提供给他们一些合适的参考资料，也可以安排一些适宜的课外活动，让学生品尝探。
．学唱英语歌曲。
教师可以在上课之前找一些与课题有关的歌曲让学生学习，索的乐趣，促进学生思维的拓展，在不知不觉中获得一些经验。在歌曲不仅可以加强记忆的持久度，还可以活跃课堂气氛，激发学英语学习中，合作学习是最佳的方式，合作学习能够创设一种和生的学习兴趣。例如，我们讲时，我谐、流畅的学习环境，更利于学生的发展。
们可以用歌曲让学生们了解朋友问的相处方式，懂得珍惜彼此的感情，使学生从侧面了解英语之美。学生也可以自。
三、培养学生学习的自主性。巧设探索机会。
１世纪是素质的教育，也是人才的教育，学生需要懂得如何。
己推荐一些流行的英文歌曲，如等获取有用知识、提高自身能力，教师的教授至关重要，但是学生的等，学生也有了学习英语的兴致。自主探索才是最重要的。学生作为课堂的主体，教师要注重培养。
．收集趣味英语。
教师可以让学生课下收集一些英语笑话、绕口令、名言警句，谜语等等，然后在课前让学生把收集到的介绍给大家，既活跃了。
他们的独立能力，锻炼他们的自主能力，更多的是让他们自主学习，让他们拥有独立思考问题的空间和时间，让他们自己去探索如何获得知识，如何拔高自己，达到提高创新能力和增强创新意识的目的。
课堂气氛，也拓展了学生的知识面。例如，一个英语笑话。
课堂教学作为师生共同参与的方式，平等民主的师生关系可以使课堂更自由化，也更利于学生的自主参与。教师作为教育的组织者，其主要任务就是以学生为中心，通过多种方式调动学生积极性，使其投入教学活动中，引导学生研究、分析、解决问题，培养学生的创新精神，提高学生的求知欲望。
总之，在今后的课堂教学中，教师要注重教法的新颖，积极创。
二、创建良好的师生关系。改善课堂气氛。
．尊重每个学生，因材施教。
教师需要尊重学生，把学生作为中心点，观察、研究、了解学生的个人特点、学习特点及个人需求，使师生问形成一个共同体。
新，关注学生的学习主体性，尊重学生的人格，培养他们的独立性。
参考文献：课堂上，学生的自主性比较高，尤其是在新的课程标准实施后，更加注重学生自主**的学习方式，学生的思想观念可能与。
老师的想法有冲突，教师必须拥有足够的耐心，平稳心态，接纳学。
１］张磊．创新视角的高中英语教学模式研究［ｊ］作家选刊：教学交流：上旬。
２］郑晶．寓教于乐：英文歌曲在高中英语教学中的应用［ｊ］
生各种各样的符合实际、符合情理的想法。在对待学生的问题上，科技资讯，教师不能一直把学生视为被动的角色，忽视学生，也不能一味地使用一些惩罚来压制他们学习，这样只会挫伤他们学习的积极性。
作者单位。编辑。
江苏省泗阳致远中学）
李建军。团圆４７
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