使用说明：1. 集体听评课时，可以将听课人分组观察，分工合作。
2. 个人听评课时，可以选择自己感兴趣的观察点，侧重某一方面。
3. 对比听课时，可以就某个方面的问题选择相同的观察点进行比较。
课前会议基本情况记录表。
填表说明：课前会议内容一：上课教师陈述：
（1）本课的内容主题是什么？在该课程中的关系与地位怎样？（2）介绍本班学生的情况，并提供一张座位表，标出5-8名学优生与学困生所在的座位方位。
（3）我想让学生明白什么？难点在**？我准备如何解决？
（4）介绍本课的大致结构，包括创新与困惑。（5）我将如何、何时知道学生是否掌握了目标规定的知识？（对有经验教师而言）
课前会议内容二：观察者提问或上课教师作进一步说明，以便观察者确定观察点。
课前会议内容三：是经过双方协商，大家最后都明确各自或他人的观察点或观察任务。
课中观察：课堂观察量表（1） —学生学习的维度。
时间课题讲课人评课人：
课堂观察量表（2）——教师教学的维度。
时间讲课人评课人课题
课堂观察量表（3）——课堂文化的维度。
时间课题讲课人评课人。
课后会议。
英语课堂观察
英语课堂观察的目的。了解课堂教学中发生的主要事件和具体教学过程 了解教师课堂教学的能力和可能存在的教学问题 了解有效英语课堂教学的特点，包括教学方法和理念，一边反思和更新自己对课堂教学的理解 了解课堂教学可能涉及的各种内在因素及其关系 学会归纳和解释课堂教学 观察课堂是为了收集有利于教学研究的信息，...
英语课堂模式
汀罗二中英语课堂教学改革探索。初中英语课堂教学模式。一 问题的提出 近几年来我校英语成绩不理想 规范办学课时的减少对英语教学提出了挑战。二 对旧的教学模式分析 自2000 年以来，我校学习洋思课堂教学模式 五步教学法 1.创设情境导入新知识2.呈现新知教授新知完成活动3.语言实践听力训练4.阅读快速...
英语课堂模式
英语课堂基本结构模式 一，预习导航 8 10分 首先，教师出示检测题，检测学生对基础知识的掌握情况 4分 然后，学生自己解决问题，个人汇报，有错误其他学生更正 3分 二，新课呈现 20 25分 1.根据情境导入新课，出示学习目标及自学方法 2分 2.自学 10分 3.合作 10 15分 小组长组织学...