基于“对分课堂”的商务英语教学模式改革研究

基于“对分课堂”的商务英语教学模式改革研究。

作者：祝菁。

**：《科技风》2023年第02期。

摘要：随着教育的不断发展，教育中存在的问题逐渐暴露出来，课程改革的出现，逐步解决教学**现的问题。在此背景下，出现了许多新的教学理念和教学方法，其中“对分课堂”是新时期一种十分新颖的教学理念和教学方法，在教学中应用的过程中取得了不错的效果。

商务英语作为一种应用性比较高的学科，在教学中也使用了“对分课堂”这一方法。本文主要是对基于“对分课堂”的商务英语教学模式改革的分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。

关键词：对分课堂；商务英语；教学模式；课程改革。

一、商务英语教学现状分析。

一）商务英语教学前景广阔。

随着国际之间的交流日益频繁，国家之间**往来不断增多。商务英语专业人才受到热捧。因此在社会中受到高度重视，各大高校纷纷设立商务英语专业，以此来培养大批高素质人才，来满足社会对于商务英语专业人才的需要。

此外，随着教育的不断发展以及课程改革的不断深入，商务英语教学在不断发现问题，同时也在不断解决问题，使整个商务英语教学的质量不断提高。

二）商务英语教学中存在一些问题。

目前商务英语教学虽然受到社会高度重视，但是在教学发展的过程中，商务英语教学**现了一些问题，在我们调查分析之后发现主要表现在以下几个方面：

1）教学理念陈旧落后。随着教育的不断发展，在教学之**现了许多新的教学理念和方法，但是在我们调查之后发现，目前高校商务英语教学中仍然受到传统教学理念的影响，使用陈旧的教学方法，教师在教学中处于主导地位，学生在被动的接受知识。在这样的教学模式下，导致整个商务英语教学出现效率不高等问题。

2）教师综合素质有待提高。新的时期，教师的素质受到更高的要求。课程改革不断深入的背景下，教师和学生之间的角色发生了转换，教师成为教学中的引导者，扮演着引路人角色，这就需要教师有更高的素质来扮演角色，发挥作用。

而在现实中，许多教师的个人综合素质不能满足实际教学的需要，制约了教学质量的提高。