作者：曹萌郑侠孙婧。
**：《文艺生活·文艺理论》2023年第03期。
摘要：随着信息技术的不断发展与广泛应用，以及当代大学英语课程所面临的新问题和新挑战，使得如何使二者有效的结合在一起成为一个新的课题。本文通过分析信息技术条件下的大学英语教学的特点和信息技术在大学英语教学中的应用，**信息技术在大学英语教学模式改革中的促进作用。
关键词：信息技术；大学英语；教学模式。
一、引言。高等学校教学改革与教学质量工程”由教育部于2023年正式实施执行，这项工程的一项重要工作就是大学英语教学改革。此后，“大学英语教学基本要求”项目组对大学英语教学的模式和方法进行了积极地尝试和实践，并在2023年颁布了新的《大学英语课程教学要求》，要求中提出大学英语课程的改革应着重探索全新的教学模式，这种模式旨在探索计算机网络技术和大学英语课程的有机结合，也就是在信息技术时代，依托计算机网络技术，建立“基于计算机和课程的教学模式”的方案。
在新的时代背景下，以计算机网络和多**为核心的信息技术可以为现代大学英语课程提供广泛的视听说资料，丰富的背景知识为大学英语课程的发展和提高提供强有力的技术支持，而大学英语课堂效率的提高也为高等教育的信息化起到了极大地促进作用。
计算机与网络应用为基础的多**技术的快速发展，为高等教育信息化提供了有力的技术条件。如何加强多**技术在高校各科课程中的有效应用成为高校教育工作者的主要研究对象。其中，如何有效利用多**技术进一步加强和大学英语教学模式的改革和创新，成为改革大学英语教学模式一大课题。
陈坚林（2005）指出中国语境的基于计算机技术的课堂教学研究已成为一个热点，机辅教学从“辅助”转身为“主导”。传统的大学英语教学模式强调老师的主导作用，学生在课堂上获取的信息相对有限，对学生的思维和自主学习能力有一定的限制。借助信息技术，使计算机网络技术能够为学生提供丰富的信息量、大量立体形象的**、以及恰当的视听说资料，能够直观激发学生的不同感官，增加学生的亲身体验，从而收到良好效果。
信息技术条件下的大学英语多元互动教学模式研究
作者 胡南。速读 中旬 2016年第09期。摘要 基于信息技术的多元互动教学模式是一种新型的教学模式，通过开展课内课外 线上线下的有效互动促进学生的自主性学习与研究性学习，充分体现了以学为主的原则。基于此，重点阐述多元互动教学模式的内涵和理论基础，以及其实施的做法和特点，以期为提高大学英语教学质量提...
网络条件下高职英语教学模式构建分析
何芳。湖南长沙航空职业技术学院，湖南长沙。网络条件下高职英语教学模式构建分析。摘要 多 技术发展迅速，传统教学模式已略显陈。旧 无法适应当今社会需求。同时传统教学模式较难突出学生的学习主体地位，因此结合网络多 技术对英语教学模式。进行全新构建已是大势所趋。在英语教学中，教师可通过多媒。体技术。将教学...
基于网络条件下高职英语教学模式的建设分析
职业教育。文 陈嘉如。摘。要 随着信息化时代的到来，教学模式也在不断发生变化。高职英语教学过程中，应切实注重教学模。式的不断创新，将多 信息技术与英语教学进行有机结合，能够使教育效率得到有效提高。为此，本文对基于网络条件下高职英语教学模式的建设展开分析 希望促进高职院校英语教学水平的不断提高。关键词...