6、模式实施有可能出现的问题：
、教学进度不易把握。任务驱动教学法的课堂更为开放，但这一“放”就不好“收”，每一组的**程度和进度教师很难把握，实训结束时，有的组提前完成，有的组只能草草“收兵”，影响效果。以后需采取一些措施，要既能保证**效果，又不影响进度。
、课堂管理有待改进。**性学习法的课堂更为“活”了，这也导致个别学生干扰他人。对此还要想些办法，采取措施在行动上约束学生，最好能使学生都“忙”起来。
、评价比较困难。传统教学强调“单打独斗”，学生表现很容易掌控。但采取任务驱动教学法，可能有个别学生滥竽充数、混水摸鱼，给教师造成形势一片大好的错觉，影响到教学效果。
注意事项：1、如有其它请自行添加。
2、此模式由备课组长综合各成员意见执笔完成。
3、模式要具可操作性、可推广性，不能有形式不能实行、推行，以后每周还要对照模式进行问题汇总，总结提升，完善模式。
4、模式要充分体现学校生命课堂理念，让教与学更具生命力，通过生命课堂提高教学质量，提升学生的学习积极性。
信息技术备课组工作计划
四 工作要点。1 紧抓课堂质量 提高教学水平。2 充分发挥集体备课的作用，使教研活动落到实处。3 继续搞好课题研究工作 4 继续做好学校网络和 的管理和维护工作。5 积极推进 以现代信息教育技术为支持平台的研究性 性 计划性课堂教学 的改革，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。6 做好多 设备的日...
信息技术备课组工作计划
一 基本情况 由于学生来自各个学校，学生计算机基础参差不齐。通过预备周的了解，本届高一级学生计算机基础总体水平不理想。信息技术教材根据新课标精神编制而成，总目标是提升学生的信息素养。课本所述内容较为抽象，理论论述较多，实际操作讲解少，学生短时间内难以理解。因此，信息技术备课组老师要认真学习了教务处的...
信息技术备课组工作计划
一 工作思路。新学期的信息技术学科教研工作，要以信息技术课程改革实验为中心，以 普通高中信息技术课程标准 为指导，深入研究实验过程 现的新问题 新情况，寻找解决问题的对策。把 信息技术课程 的目标落实到实处。二 主要工作。以课堂教学研讨为重心，深入认识信息技术课程教学规律。1 在新的学期中，认真研究...