龙二小 教师备课基本模式

发布 2021-03-07 04:55:28 阅读 9429

深入践行顶层设计构建高效活力课堂 教。师。

备。课。

本。班级: 5.5---5.7__

教师: 董国树

成都市龙泉驿区第二小学校。

备课时请你仔细推敲:

1.教学目标如何优化制定;

2.教学内容如何优化组合;

3.教学情景如何优化创设;

4.教学方法如何优化选择;

5.教学过程如何反馈调控。

龙泉驿区第二小学校教师备课基本要求。

一、好课是上好课的先决条件,备课质量的高低决定着课堂教学质量的亩低,认真备课既是提高教师基本教学业务素质的需要,又是教师职业道德的基本要求。所以,全区中小学教师一定要在备课环节上下功夫,必须制定学期备课、单元备课和课时备课。对于课时教案的书写,凡担任现任学科教学不足一个周期的教师必须写出详案,即要求写出各个环节、各个步骤的完整记述:

要重视教学过程中师生多向互动的设计和教学后记的记述;凡担任学科教学一个周期以上的教师可只写出简案,即只写出各个环节、各个步骤的简要记述。特别是在课程改革的背景下,更要加强校本教研,加强教研组的集体研究,集体备课。各校要在教学常规管理中以此各课要求为依据,认真组织教研组学习落实“基本要求”,加强指导、检查、督促,进一步提南教师的备课质量和教学质量。

二、备课的基本环节分为学期备课、单元备课、课时备课三个环节。

一)学期备课:

教师在开学前在钻研课程标准和通览教材的基础上制定出全学期的教学计划,其主要内容是:

1.确定本期教学的教学目标(含知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)。

2.安排一个学期的教学进度。

3.合理分配教学内容和时间。

4.制定基本的教师教的方法和学生学的方法。

二)单元备课:

教师在一个单元或课题的教学前,依据学期备课内容,在认真钻研本单元(课题)内容的基础上所制定的单元(课题)教学计划。其主要内容有:

1.进一步熟悉和掌握教材,创造性地使用教材,制定出本单元的教学目标。

2.妥善处理教材,配备检测题,安排授课时数和教学步骤。

3.根据教材重点、难点、关键,确定教学的主次、先后、详略。

4.以单元(课题)为单位,把讲、读、议、写、练、实验、实践等恰当结合起来,通盘考虑学生能力的培养。

三)课时备课:

教师在钻研全册教材和单元(课题)教材的基础上,进一步熟悉教材,设计出每一节课的具体教案,其主要内容有:

1.各课时教学目标。确定本课时的教学重点、难点和关键。

2.备学情。对学生的认知前提、情感特征、能力、习惯进行具体分析。

3.各教法、学法。选择符合学科规律,教材特点和学生实际的具体有效教学方法:教法、学法选择要着重学生双基如何落实、能力如何培养。

4,备教学过程。教学过程是师生主动参与教学的具体体现,主要包括以下内容:

重创设教学情景,激发学生主动参与学习。

精心设计问题,善于抓住问题的切入点,突出思维训练。

精心设计教学重点、难点、关键的教学,要善于抓住关键,突出重点,突破难点,学生认知过程清晰。

精心设计学生活动,注重学生的有效参与学习,注重学生非智力因素的开发。

精心设计训练,训练力求针对性、层次性及注重及时反馈矫正,方法灵活多样。

5.备板书设计。板书内容精当,布局合理,美观大方。

6.各教学手段。重视使用教具、学具和现代教学手段。

7.写好教学后记。倡导教学反思,认真总结本课时教学的得失,既为下一节课的教学提供帮助又为教师教学水平的提高提供积累。

白龙二学校教师考核方案

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