陈以会廖海燕缪志军袁体龙。
2023年5月5日文科办公室。
乡愁。余光中。
教学目标 ：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。
教学重难点：对诗歌的理解。
教学方法 ：诵读法。
课时安排 ：1课时。
教学过程：一、 导入新课：乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）
每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤。
下面我们来看两首台湾当代诗人的思乡之作。
二、作者介绍：
余光中：中国台湾诗人。福建永春人。
先后在金陵大学（现南京大学）和厦门大学外文系学习。历任《蓝星》、《现代文学》等杂志的主编，著有长诗《天狼星》、诗集《蓝色的羽毛》、《天国夜市》等。此外尚有散文集、评论集多种。
三、朗诵。.**《乡愁》朗读录音或老师范读。
.学生跟读，再点名朗诵。
四、整体感知。
1）阅读《乡愁》，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。
第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；
第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；
第三小节：生离死别，母子不得相见；
第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。
同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。
阅读此诗，使我们感到回味无穷。本诗集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。
2、诗的结构：以时间为顺序（即小时候、长大后、后来，而现在），以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。
诗歌有回环往复，一唱一叹的旋律。在同一位置上，有重复，即我在这头……，有叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅；有变换的量词：
枚、张、方、湾。作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。
总之，本诗以朴素、简明、隽永的语言，高超的艺术技巧，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的乡思之情。
五、赏析：《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章，它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。
短诗巧妙地运用了民歌中部分隔离反复的形式，叙述抒情主人公人生主要历程中的几段乡愁，最后一节轻轻一点：
而现在……”
诗人善于使用传统民歌的层递层进、互衬对比的手法。前三节诗逐层描绘了他幼年、成年、成年之后的三段生活经历，母子分离的乡愁，情侣难见的乡愁，皆由生活拮据造成。生离死别的乡愁，是由生命规律使然。
三段乡愁写个人，却为写中华民族乡愁打好铺垫。最后一节，抒写的国愁才是全诗的主旨之所在。它唱出了几千万台湾同胞的赤子之心。
短诗在语言、节奏韵律的运用上也有独到之处。以“小小”、“窄窄”等分别形容邮票、船票，用得明了、形象、新鲜，加重了乡愁的浓重意味。总而言之，《乡愁》整首诗含蓄蕴藉，余韵绵绵，满纸是思念大陆的亲情，落叶归根的宿愿，已成为人们传诵的佳作。
六、难点分析；
这首诗歌主要运用了意象的笔法。诗中主要设置了四个象征性的意象：
一是“小小的邮票”，它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。
二是“一张窄窄的船票”，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。
三是“一方矮矮的坟墓”，它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。
四是“一湾浅浅的海峡”，它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味不尽。
作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。
七、朗读比赛。
八、小结课文。
九、布置作业：背诵诗歌。
板书：少年时——邮票——母子分离。
成年后——船票——夫妻分离。
后来——坟墓——母子死别。
现在——海峡——游子与大陆的分离。
教学建议：袁体龙：建议把教学内容与当前的台湾问题结合起来，台湾历来就中国的领土，任何人都别想把它**出去，从中表现出在台湾的人十分渴望祖国能早日统一和对祖国深深地怀念、热爱之情。
缪志军：建议把教学内容与才发生在拉萨的"3.14"事件结合起来，希望通过教学，从而以达到学生们热爱祖国，维护祖国统一和民族团结的道德教育目的。
廖海燕：建议在教学方法上重视朗读：即用普通话正确、流畅、有感情有节奏地朗读，从中体会诗歌中的节奏美，**美形象美和诗人深深地爱国主义情怀，和对祖国早日统一的渴盼。
陈以会：建议在诗歌艺术上注意作者的语言美：即形容词的重叠、量词的运用，长句和短句的变化以及比喻和反复修辞手法的应用。
初二年级数备课组集体备课方案
一 集体备课形式 由一位老师中心发言，说课形式，其他成员补充，一次备四节新课。二 集体备课的内容 1 教学目标 任务 2 教学的重点和难点 包括易错点的突破 3 典型题型，最好分类，有方法归纳。4 教材的拓展与延伸，即需要补充的内容。5 滚动复习引入5小题。三 集体备课要求。1 中心发言人 在集体备...
集体备课模版初二年级语文石榴
课题石榴第 1 课时主备人 陈大留。教学目标 1 掌握生字 词语。2 简单介绍作者及散文的艺术特色。3 了解比喻 拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写作方法。教学重难点 1 找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。2 理解作者托石榴之物，言歌颂我们民族美好情操之志。课时划分 2课时教学过程...
二年级集体备课
时间组织者主题。3月20日黄照。地点参加人员。二楼办公室。谢建中，刘加盛，彭明华，龙希凤轴对称图形。教学目标 1 初步认识轴对称图形的基本特征。2 使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。教学重难点 重点 认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。突破方法 通过学生观察 思考 动...