2、注重“种子”选手培训，以生教生。培训前，在各年级挑选对计算机操作比较熟练的老师作为“种子”选手重点培训，让他们当“二传手”，在各年级、办公室进行排忧、辅导。
3、培练结合，即学即用。由于我校教师的年龄偏大，培训起来比较麻烦。因此，在培训时，采取每培训一个内容，就请老师代表上前演示一遍。这样做，虽然要的时间比较多，但效果较好。
4、培训与辅导结合，注重落实。每次集中培训后，教师们都比较积极的进行实践，遇到问题时，主讲教师或“种子”教师随叫随到，现场解决问题，因此，教师们进步很快。
5、督促检查，逐一考核。我们给教室和各办公室电脑安装了“极域电子教室”，由教务处负责监管各教室的电脑使用，对使用较少或不使用的班级进行通报；对使用较好的班级或教师在全校进行表扬，并拍下**。对全体教师的学习掌握情况进行逐一考核，人人过关。
总的来说，我校对本次的“班班通”培训工作非常重视，教师们也异常的积极，因此，培训效果很好。老师们也乐于使用电子白板和“优课”系统进行教学活动。在此，我们希望电教馆与教研室联合起来，对基于电子白板下的教师备课及教研活动多进行指导，组织**。
2024年6月。
附：具体培训内容及时间安排。
一、计算机的开关及文件传输（约30分钟）
准备：教师在自己办公室和上课的班级计算机上的e盘新建好自己的文件夹。
1、如何开关电脑及投影仪？
2、如何通过网络打开或复制文件？
二、“电子白板”的使用（约3小时）
1、如何开启“电子白板”？
2、如何给“白板”定位？
3、“白板”的基础应用：
1）书写：笔型、字的颜色、笔画粗细、线型。
2）书写的修改：橡皮的型号及使用方法。
4、工具的使用。
5、白板课件的使用方法。
6文件的打开与保存（包括本地文件和网络文件）
三、“优课”系统的使用（约3小时）
1、账号的激活（只培训骨干）
2、教材的**与使用。
3、网络资源的调用与管理。
4、工具的使用。
笔、橡皮、小绿板、聚光灯、拉幕、照相机等。
5、备授课工具的使用。
四、利用学校“农远资源”帮助教学（约1小时）
1、“农远资源”的访问方法。
2、“农远资源”的使用方法。
五、课件制作（约1.5小时）
1、利用microsoft office powerpoint制作演示文稿。
2、利用“powerpoint”修改出适合自己教学的演示文稿。
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