班班通培训计划及实施方案

发布 2022-03-03 04:18:28 阅读 8570

勃利县双河镇中心校。

2023年3月17日)

为了确保远程教育“班班通”项目在我校顺利的实施,充分发挥班班通工程的作用,完成勃利县教育信息化培训任务,充分利用国家基础教育资源网上的教育资源,指导老师们学习使用班班通,提高教师专业化成长,特制定了以下计划和实施方案:

一、指导思想。

班班通的使用,可以促进教师专业化发展,顺应时代潮流,充分利用网络资源,让我校师生更好的使用到新的现代教育技术,促使教师把现代教育技术和教育理念运用到教育教学中,提高课堂效率,促进我校教学质量的不断提升,同时培养学生的学习兴趣,把现代教育信息技术与各科课堂教学有机地结合起来。

二、培训领导:教导处主任李龙负责组织安排。

电教处主任郭长仁负责培训指导。

信息技术教师吴立发负责调试应用指导。

三、培训方案。

本次班班通工程中我校有33套班班通设备。

1、实行班主任负责管理制,各班级制定管理使用制度,进行日常的管理、使用及维护。

2、结合勃利县教育局培训指导计划,制定本校培训计划,让教师用好现代教育技术,提高教学质量,促进教育现代化。

3、培训时间:2023年3月17日在四楼功能教室进行培训。

4、培训内容:班班通交互式一体机的使用。

优教通教学系统软件的使用

四、管理措施。

(1)2023年1月起,学校教育信息化的管理由郭长仁主任和吴立发老师负责,并把多**教学设备的应用纳入学校课改工作及教学教研工作计划中去,要求老师会用班班通,用好班班通,把多**教学与课堂教学高效的结合起来,为教育教学教研活动服务。

(2)建立健全多**教育工作制度,加强管理,落实到位。

(3)组织校内讲座、教师研讨等,以达到转变教师的教育理论和意识,提高教师运用现代教育技术的能力。

(4)从2023年3月起,有计划的对教师进行多**资源的使用、现代教育技术应用的基础知识和操作技能等方面的培训。

双河镇中心校班班通使用及管理制度。

勃利县双河镇中心校。

2023年3月1日)

为了加强对学校“班班通”设备的使用与管理,确保设备的正常运转,保证教师教学工作和学生学习的更好开展,特制定本规章制度,望遵照执行。

一、成立设备管理维护组织机构,派专职人员管理。

二、“班班通”作为学校正常教学辅助设备,未经允许请勿私自用于其它与教学无关的活动;教室的展台、投影仪的位置请勿随意变动。

三、特别注意避免系统受到外力的撞击,保持一切完好无损。

四、教师加强对学生爱护公物教育,学生不得私自使用各类设备,特别是不能随意开关投影仪、电脑。

五、教师能用正确的操作方式使用“班班通”所有设备。

六、保持设备的清洁,请勿在显示板上乱涂乱划,避免用湿抹布擦洗设备,以免电路短路。

七、教师使用“班班通”设备时注意用电安全,不要频繁关闭电源,班主任放学后负责落实关闭总开关。

八、“班班通”设备故障报修后,如发现是自然损坏,将予以及时修理,如是人为损坏,将追究其责任人。

班班通”设备管理应用工作组织机构。

勃利县双河镇中心校。

2023年3月1日)

一、设备管理应用领导小组。

成立以校长为组长、分管领导为副组长、班主任为成员的领导小组。加大对“班班通”设备的管理力度。

组长:聂新哲(负责整体实施与推进)

副组长:于春才、栗海辉(负责设备安全管理)

郭长仁吴立发(负责设备管理维护)

成员:张瑞文、孙艳萍、丁野、李忠生、于海泳(负责设备管理)、全体班主任(负责本班的设备管理及应用)

二、教学教研领导小组。

负责应用和教学资源整合等方面的研究,切实提高教学效益。

组长: 聂新哲(负责整体实施与推进)

副组长: 李龙(负责设备管理评价)

成员: 全体教研组组长(负责课堂应用指导)

三、校本培训领导小组。

组长: 聂新哲(负责整体实施与推进)

副组长: 李龙郭长仁(负责设备使用培训)

成员: 吴立发教研组组长(管理员、负责设备维修和应用指导及档案管理。)

班班通”专题培训总结。

勃利县双河镇中心校。

2023年3月17日)

为了让多**技术更好地为日常教学服务,提高教师利用“班班通”设备和资源进行课堂教学的能力,根据勃利县教师进修学校培训部的要求及学校实际情况,于2023年3月17日进行了“班班通”应用的培训。虽然这次培训的时间很短,但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学**的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决和启发。

下面就此次培训活动总结如下:

一、思想重视营造氛围。

学校领导第一时间组织安排“班班通”培训的总体安排工作,了解情况做好分工,布置教案和课件,积极准备培训工作。

二、培训有序学有所获。

培训过程中培训老师热情饱满,老师们倾听认真,讨论热烈,改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。尤其是电子白板的直观性和易操作性的讲解,以及多种教学软件的介绍(优教通),使大家感到长了许多见识,教学思路灵活了,兴趣浓了,对自己的教学也有了新的目标和方向。为教师的教学进一步提升奠定了基础。

1、电子白板等同于黑板的功能。

电子白板具有替代黑板的功能:与黑板相同的书写、绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用:如拉幕、探照灯、拍照等,这些功能简单易学。

此功能的应用,使老师们心中会有安全感,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。

2、电子白板便于记录保存教学过程。

利用“互动式电子白板”,可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存,课后可以即时打印输出,作为笔记保留。同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到**上,使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。在远程培训时,教师不必亲临现场授课即可完成讲学任务,从而降低培训成本,更好地利用人力资源。

3、电子白板操作简单,兼容性强。

学过电子白板的老师都知道,电子白板操作也比较简便,一个“工具箱”闯天下,通过一些简单的设置,我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好,以前的ppt即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学**的设计;侧重于教学资源收集整理(电子版课文、**、动画、**等);侧重于课堂教学中随机生成;侧重于微教学单元的开发。

白板的机动性也非常不错,如果在教学过程中发现在我们准备的资源中,没有导入课件,课时我们也能即时的在平台下使用这些资源。

三、定期交流提高素养。

今后我们学校将结合培训知识做好以下工作:

1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容,不定期组织教师交流学习,不断提高教师的教学能力和信息素养。

2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践,探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。

3、每个参加培训的教师准备一节电子白板课,供大家学习交流。 通过此次培训,全校教师对“班班通”教学设备的使用有了进一步了解和掌握。老师们一定要用好“班班通”设备,严格按照要领去操作,精心呵护使用,使“班班通”设备为打造有效课堂、提高教学质量发挥积极作用。

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