班班通校本培训打算一：班班通校本培训打算一．指导思想：
依照有关文件精神，为了让教师更好的地学习班班通教育技术，掌握现代教学方式，提高现代信息技术教育教学能力素养，以使教师改进教学手段，充分利用我校班班通教育设备，发挥我校班班通设备及远教资源的使用效益，进一步提高教育教学质量，我校将在以往教师计算机与信息技术校本培训的基础上，组织开展教师班班通基础知识和差不多操作应用技能培训。
二．内容要求。
1．培训内容（见安排表）
2．培训要求。
1）学校统一集中组织开展班班通教师校本培训学习三次。
2）全体教师必须按时自觉参加集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。
3）培训由教导处确定，凡统一集中培训时刻内由教导处严格考勤。
4）全体教师要自觉认真学习班班通基础知识和班班通差不多操作，进一步学会windows、word、e_cel的常用操作与应用；重点学会internet应用操作、ie、powerpoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会扫瞄、猎取多**教学素材及其加工处理、制作教学课件；使用远教办公室接收**的远程教育教学资源及上传的本校教师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。
三．措施方法。
1．建立组织，加强领导。学校成立班班通教师校本培训领导小组，负责校本培训打算的制定与实施。校长刘明同志任组长，负责校本教师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定；副校长张敬任副组长，具体对教师进行培训并负责协调配合组织校本教师培训工作的实施。
2．校本培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。
校本培训应坚持针对性，应针对本校教育进展的实际，针对本校师资结构特征，按老、中、青不同层次的教师进行不同层次和要求的分类分层培训指导；其次，校本培训应坚持效用性原则，以关心教师改进教学手段，充分利用我校班班通教育设备及中国教育卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教育资源进行多**教学，进一步提高教育教学效率与质量为切入口和宗旨，以提高教师班班通知识与班班通操作技能，培养增强教师扫瞄、猎取多**教学素材及其加工处理、制作教学课件能力，适应教育进展为主线，加大校本教师培训力度；再次，校本培训应坚持时代性原则，校本培训应与时代同步，并具有超前意识，以服务于教改的需要；第四，注意到针对性和突破性，我校教师以年轻教师为主，大多数教师家里都有电脑，而且都连入互联网，因此考虑先培训青年教师再以点带面。
班班通校本培训方案
思源实验学校 班班通 使用培训方案。一 指导思想。为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多 教学环境，使多 信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用 班班通 设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。二 培训目标。为学校 班班通 设备责任人提供设备的安全使用 ...
班班通校本培训方案
班班通校本培训方案四篇。篇一 班班通校本培训方案。一 目标和任务。通过培训使接受培训的技术管理人员掌握。1 班班通 设备基本使用 2 班班通 设备管理与维护 3 校园局域网建设与管理 4 校园网络安全。通过培训使接受培训的学科教师掌握。1 班班通 设备基本使用 2 班班通 教学资源获取 3 信息化教...
班班通校本培训考核标准
考核内容。合格标准。1 能够熟练利用硬件提供的各种操作笔进行交互式操作 2 熟练启动 退出操作软件，能够快速进行定位。交互式设备软硬件。操作。校对 3 熟练掌握选择工具 手写笔工具 擦除工具 图形工具 屏幕移动工具 撤消重做工具 翻页工具等基本工具的使用 4 熟练掌握电脑操作模式与白板模式之间的切换...